Mësimdhënësit që zbatojnë kurrikulat në një lëndë sportive udhëhiqen nga standardet arsimore të kësaj zone trajnimi, programet arsimore për shkollat, si dhe kryejnë planifikim tematik për kulturën fizike dhe marrin parasysh normat sanitare, rregullat dhe standardet higjienike. Përveç kësaj, mësuesit duhet të dinë rregullat e sigurisë për kryerjen e klasave dhe rregullat për vërtetimin e nxënësve. Mësimdhënësit duhet gjithashtu të zhvillojnë mësime, të cilat përfshijnë hartimin e një plani aktiviteti, zhvillimin e ngrohjes dhe sporteve.
Para planifikimit tematik të kulturës fizike, është e nevojshme të shkruhet një shënim shpjegues, i cili duhet të tregojë se cili mësimdhënie ndihmon mësuesi do të përdorë për të hartuar planin mësimor. Ka dy nivele të programit - themelore dhe të avancuara. Studimi i nivelit kryesor zgjat dy orë në javë dhe studimi i materialit në më shumë detaje - tre orë. Materiali i programit duhet të jetë i ndërlikuar çdo vit akademik për faktin se ka elementë më komplekse, për shembull atletikë dhe kryq.
Informacioni teorik mund të mësohet si gjatë mësimeve, ashtu edhe për studimin e këtij materiali për një orë në çdo tremujor. Vlen të theksohet se planifikimi tematik për edukimin fizik përfshin gjithashtu shpërndarjen e kohës së studimit për kalimin e materialit programor. Për shembull, pjesa bazë e klasave 5-9 duhet të jetë së paku 50 orë dhe pjesa tjetër - lojëra sportive, gjimnastikë, elemente të vogla të akrobatikës, atletikës, ndër-vendit dhe basketbollit.
Kurrikula gjithashtu përfshin bazat e njohurive në lidhje me këtë temë, aftësitë në këtë fushë, metodat e kalitjes së fëmijëve dhe mënyrat e vetë-rregullimit dhe vetëkontrollit. Planifikimi tematik për kulturën fizike përbëhet nga themele natyrore. Për klasat 5-6 është bërë duke marrë parasysh ndikimin e karakteristikave të organizmit të fëmijëve të kësaj moshe në zhvillim dhe gatishmëri fizike. Për 7-8 klasa roli kryesor i është dhënë aparatit të lokomotoreve dhe sistemit muskulor në zbatimin e akteve motorike. Klasa e nëntë janë të gjitha llojet e ushtrimeve, duke marrë parasysh karakteristikat e moshës dhe gjinisë së fëmijëve.
Bazat socio-psikologjike gjithashtu në çdo klasë përbëhen nga detyra të ndryshme. Në klasat 5-6, luajtja dhe aktivitetet konkurruese kryhen me ndihmën e veprimeve motorike. Në klasat 7-8 - veprimet motorike të vetë-mësimit dhe zhvillimin e vëmendjes, kujtesës dhe të menduarit. Në përgjithësi, planifikimi tematik i kalendarit për kulturën fizike duhet të përfshijë një bazë kulturore dhe historike - këto janë themelet e historisë së shfaqjes dhe zhvillimit të Lojërave Olimpike, rëndësia e një jetese të shëndetshme për një të rritur dhe një fëmijë dhe prezantimi i pikëpamjeve të ndryshme mbi vlerat materiale dhe shpirtërore të sportit.
Është shumë e rëndësishme që planifikimi tematik i kulturës fizike të përfshijë seksionin "Metodat e forcimit". Fëmijët duhet të marrin ajër dhe të marrin diell jashtë - mësimet në tremujorin e parë dhe të fundit të vitit shkollor duhet të zhvillohen jashtë, sigurisht, nëse nuk ka shi dhe asnjë acar. Kjo ndihmon trupin në rritje për t'u bërë më i shëndetshëm dhe për të shmangur ftohjet.