Shkolla Pre - caktimin

Procesi arsimor nuk duhet të lejohen të marrin rrugën e tyre, nëse mësuesi përbën një problem serioz dhe qëllimin e edukimit të fëmijëve të shkollave dhe për të transferuar sasinë e nevojshme të dijes. Për të organizuar furnizimin e materialit të punës faza në tekstet dhe sistemin e planifikimit në kohën e duhur të inspektimit është zhvilluar asimiluar.

Komponentet e caktimin

Caktimin përfshin një ndarje të materialit studiuar nga tema dhe periudhë kalendarike, duke mbajtur kontrolle të ndryshme dhe aktivitete të tjera të verifikimit, aktivitete ekstra-kurrikulare. Kur bën një plan për letër përfshirë këto kolona: data, subjekt, orë mësim, e cila është përgjegjëse për kalimin e saj, qëllimet e punësimit, format e mësimit, llojet e kontabilitetit dhe kontrollit të njohurive, aktivitete shtesë. Në varësi të subjektit dhe dëshira e mësuesit, në caktimin e artikujve shtesë janë futur.

specifikim

Le të konsiderojmë çdo akuzë.

• Date - një numër të veçantë, e cila është caktuar për studimin e një temë të veçantë. Në të njëjtën datë zakonisht kanë ose një mësim mbi temën, të gëzojnë të dyfishtë. Kjo është e dobishme kur ju duhet për të shpjeguar materiale të reja, dhe tema është e komplikuar, kur në një mësim shkon shpjegim, por nga ana tjetër - materiale fiksim, ose të kryejë kontroll ose masa të tjera. Ndërsa orari i mësimeve nuk është miratuar nga koha (e para 1-2 javë të shtatorit), data në caktimin laps regjistruar dhe, nëse është e nevojshme, për të korrigjuar.
• mësim subjekt është formuluar në përputhje me Planin e Trajnimit (dokument normativ Ministria e Arsimit), nga tekstet shkollore dhe ato objektivat që duhet të zbatohen në klasë. Tema nuk mund të pajtohen me materiale dhe për të marrë një mësues në mënyrë arbitrare. Ata janë të rregulluar në një mënyrë logjike, një nga parimet kryesore që përbëjnë caktimin - është "nga e thjeshtë në kompleks."
• Numri i orëve mësimore të alokuara duke marrë parasysh jo vetëm kërkesat e më shumë se (kurrikula), por edhe karakteristikat individuale e klasës, si dhe pika e parë e mësuesit për rëndësinë dhe kompleksitetin e çdo temë. Për shembull, një kalendar dhe planifikimi tematik mbi gjeografinë përfshin orë rrjetit pjesën teorike dhe një numër i orëve praktike, laborator punon me qasje në natyrë, etj Gjithsej orë në këtë mënyrë duhet të përputhen me kurrikulën, dhe clip shpërndarjen e artit mund t'i hallakatja me 2-3 mësim.
• Mësimet jepen nga një mësues Objektivat individualisht, bazuar në temën e materialit studiuar.
• Format dhe llojet e mësimeve janë zgjedhur në përputhje me qëllimet e tyre dhe shumica e subjektit. Për shembull, kalendar planifikimi tematike për edukimin fizik përfshin mësime, konkurse, standardet mësimet-ofrimit, mësime, lojra, etj
• Kontabiliteti dhe kontrolli i njohurive gjithashtu mund të paraqiten në forma të ndryshme. Është e shkruar dhe detyra me gojë, teorike dhe praktike punë. Planet kalendarike tregojnë jo vetëm pamjen, por edhe titullin e këtij mësimi.
• Për më shumë, dmth jashtëshkollore, aktivitetet e specifikuara në planin me kërkesë të një mësues dhe një shenjë të përkatëse.

Kështu, kalendari dhe planifikimi tematik - një komponent i rëndësishëm i procesit arsimor të dizajnuara për të rritur optimizimin e saj.