Standardet e reja Edukimi: AOP për fëmijët me aftësi të kufizuara

Statistikat botërore tregojnë se rreth 500 milionë njerëz në planetin tonë - njerëz me aftësi të kufizuara (Hia). Ky term nënkupton ekzistencën e defekteve mendore, shqisore apo motorike. Të peshës totale të akorduara 150 milion fëmijë të. Ndërsa mjekësia moderne dhe kërceu përpara, dhe ekspertët janë duke bërë të gjitha përpjekjet e mundshme, çdo vit ka një rritje të ngadaltë por të qëndrueshme në këtë numër.

Nëse ju të mbështetet në natyrën e shkeljeve, ne mund të kuptojmë se disa prej tyre mund të shërohet në procesin e zhvillimit të fëmijës, ndërsa të tjerët janë kompensuar vetëm, dhe shenja të qarta të anti-aliased. Kompleksiteti dhe natyra e shkeljeve varet nga puna e mësuesit me fëmijën, zhvillimin e shkathtësive dhe aftësive të tij, si dhe progresin e vazhdueshëm në trajnim. Në këtë drejtim, të zhvilluara nga Aop për fëmijët me Hia. Çfarë është kjo, shikoni në të ardhshëm.

Fëmijët me aftësi të kufizuara

Nëse marrim parasysh klasifikimin bazë të aftësisë së kufizuar, shkeljet e mëposhtme duhet të theksohen:

• kryer crregullimi, ose komunikimit;
• dëgjimit çrregullime;
• shqetësime vizuale;
• me dysfunctions folurit;
• me ndryshimet në sistemin muskulor;
• me prapambetje të zhvillimit mendor;
• me prapambetje mendore;
• çrregullimet komplekse.

programe të përshtatura edukative për fëmijët me aftësi të kufizuara janë të nevojshme si një skemat përmirësuese të trajnimit dhe edukimit të fëmijëve. Skemat ndihmojë për të zvogëluar shkallën e dëmtimit apo edhe të shpëtoj nga defektet. Për shembull, në mësimin e fëmijëve me defekte vizuale nënshtrohen lojërave të veçanta që përmirësojnë perceptimin e analyzer.

Thelbi i një programi arsimor të përshtatur

Sektori moderne arsimore, dhe më konkretisht, teoria dhe praktika e saj, janë duke kaluar nëpër ndryshime të rëndësishme. Ka një ndryshim në paradigmën arsimor në fushën e arsimit special dhe të përgjithshëm. Tani vëmendja është përqendruar në përshtatjen me karakteristikat individuale të programeve arsimore të secilit fëmijë.

programe të përshtatura edukative për fëmijët me aftësi të kufizuara - është një program unik i projektuar veçanërisht për fëmijët të cilët kanë kufizime gjendjes shëndetësore. Dokumentet janë marrë parasysh çrregullime të dizajnuara veçanërisht dhe zhvillimin mendor dhe fizik, aftësive individuale të fëmijës.

AOP për fëmijët me aftësi të kufizuara ofron kompensim për shkelje ekzistuese të zhvillimit të fëmijëve, si dhe përshtatjen e saj në jetën sociale.

AOP për fëmijët të veçanta

Për programin e përshtatur arsimit projektuar për fëmijët me aftësi të kufizuara mendore dhe fizike, në veçanti, për të përcaktuar qëllimin dhe përmbajtjen e procesit arsimor, veçanërisht në subjektet e zbulimit të tyre. Përveç kësaj, teknikat pedagogjike përcaktuara nevojshme për të drejtuar procesin arsimor.

Sipas programeve lëndore, e krijuar dhe letrat e punës. Tani ata janë bërë në përputhje me standardet federale shtetërore arsimore. Qëllimet dhe objektivat e programit shkruhen studimin e një subjekti, si dhe kriteret për vlerësimin e njohurive dhe aftësive të nxënësve me aftësi të kufizuara.

Gjithashtu ajo është ofruar një individ plan trajnimi, i cili ndihmon të vendosur numrin e kërkuar të orëve të ndara për mësuesit caktuara.

Objektivat përshtatur programin arsimor

AOP për fëmijët me aftësi të kufizuara në kopshte dhe shkolla të siguruar zbatimin e plotë të procesit arsimor. Në të njëjtën kohë ruajtur drejtimin Korrigjimi i procesit arsimor, i cili mund të ndryshohet duke modifikuar metodat dhe mënyrat e mësimdhënies.

Qëllimet Aop për fëmijët me aftësi të kufizuara përfshijnë:

1. Dhe korrigjimi i defekteve, tejkalimin dështimi në shkollë dhe probleme të tjera.
2. Rehabilitimi i fëmijës, që është sjellë atë në jetën publike.
3. Zhvillimi i motivimit të brendshëm dhe stimulimin e fëmijës me aftësi të kufizuara.

Objektivat e arsimit për fëmijët me aftësi të kufizuara

Për të zgjidhur problemet themelore të Aop arsimore për fëmijët me aftësi të kufizuara duhet:

• Krijuar kushtet për një korrigjim ose zbutjen shkelje ekzistuese në procesin e zhvillimit, të mësuarit dhe adaptimin e fëmijës (përdorimi i qasjeve të ndryshme pedagogjike).
• Për të krijuar kushte për fëmijët me çrregullime të caktuara marrë njohuritë e nevojshme në të gjitha lëndët që kanë një orientim praktik.
• Krijo një ambient të rehatshëm për zhvillimin e personalitetit të fëmijës në të gjitha fushat e arsimit, përshtatjen e saj në shoqëri.
• Për të ndërtuar një kulturë të përbashkët të studentit individual nëpërmjet zhvillimit të paktën një minimum prej programeve të arsimit.
• Krijojë kushte për formimin e cilësi shpirtërore dhe morale të personit.
• Të krijojë kushte për formimin e depozitave të një jetese të shëndetshme, fitimin e njohurive për rëndësinë e shëndetit.

Përdorimi i një programi të përshtatur

Përmbajtja AOP për fëmijët me aftësi të kufizuar është bërë në bazë të karakteristikave individuale të çdo nxënësi. Arsimimi në këto programe është që të zhvillojë dhe korrigjues në natyrë. Gjithashtu, të marrë në konsideratë klasa shtesë përmirësuese për të plotësuar programin kryesor. Ata janë të nevojshme për të kapërcyer problemet dhe vështirësitë në procesin e të mësuarit të fëmijëve me aftësi të kufizuara.

Këto klasa të sigurojë Aop për fëmijët me aftësi të kufizuara. DOW zbatojnë programe të ngjashme në kurrikulat e tyre. klasa të tjera të ndihmojë me sukses të promovojë zhvillimin e përgjithshëm të disa fëmijëve, të korrigjuar defektet e tyre, zhvillimin mendor dhe fizik, dhe për të eliminuar mangësitë ekzistuese në njohuri.

klasa individuale mund të kryejë një psikolog apo mësuesit temë, si dhe logopedi dhe specialistë të tjerë.