Parandalimi i shprehive të këqija: një model i faktorëve të rrezikut dhe mbrojtëse

Varësisht problem adoleshente sot janë të mprehta dhe kërkojnë zgjidhje të menjëhershme, si dhe të marrin pjesë në punën parandaluese të autoriteteve dhe publikut. Parandalimi parësor i varëshme më efektive. Ajo ishte në një kohë kur fëmijët mësojnë vetëm për mundësinë e përdorimit të substancave psikoaktive apo duke marrë mostrën e parë. Ekspertët kanë angazhuar gjatë në studimin e kësaj pyetjeje. Në praktikë botërore, ka disa modele të punës parandaluese.

Më efektive është modeli i faktorëve të rrezikut dhe mbrojtje. Parandalimi i shprehive të këqija të bazuar në leveling faktorët e rrezikut që kontribuojnë në abuzimit, dhe, në të kundërtën, për të forcuar mbrojtjen e faktorëve që kontribuojnë në formimin e një prirje të reduktuar për përdorimin e substancave. Ka disa grupe të faktorëve.

Grupi faktorët personale. Si i suksesshëm i ri në realizimin e planeve të tyre? Vetëdijshëm se perspektivat e tyre në jetë? Siç ka të bëjë me mundësinë e përdorimit të duhanit, alkoolit apo drogës? Si lidhet me dhunë? Nëse ajo është në gjendje për t'i rezistuar presionit të grupit? Çfarë sistemi vlera formuar një adoleshent? Sa i përket vetë-zhvillimit? përgjigjet pozitive apo negative për këto pyetje japin një ide të formimit të ekspozimit personal të zakonit nxënës.

Faktorët e familjes Group përfshijnë sistemin role-shpërndarjes, si dhe të drejtat dhe përgjegjësitë në familje. Niveli i konfliktit të anëtarëve të familjes, sistemi ekzistues i marrëdhënieve, niveli i prind-fëmijë besim mospërputhjes pritjet e përbashkëta të fëmijëve dhe prindërve, strukturën e familjes dhe kulturën e një jetese të shëndetshme - kjo është një listë jo të plotë të faktorëve që ndikojnë në formimin e sjelljeve problematike të fëmijëve.

Jo më pak e rëndësishme është një mjedis i rëndësishëm adoleshente. Grupi Raporti adoleshente për të ngrënë surfactants, vlerat dhe marrëdhëniet e hierarkisë të diktojë një sjellje të caktuar.

Përveç kësaj, faktorët e rrezikut shkollë të luajë një rol në vetëvendosjes së nxënësve. mungesa Shkolla e suksesit përfshin një dëshirë për të kërkuar veten në një sferë të aktivitetit. Nëse një student është në gjendje të ndjejnë gjendjen e suksesit në zhvillimin e shkencës ose në arsimimin e mëtejshëm, ai do të dalë jashtë e mjedisit shkollor dhe të kërkojnë mënyra për të vetë-realizimin. Një faktor tjetër i tillë rreziku është qëndrimi i mësuesit dhe shokët e klasës, statusit të studentit në kolektivit.

Parandalimi i shprehive të këqija duhet të synojnë reduktimin e faktorëve të rrezikut, ndër të cilat është tani më e rëndësishme: mospërshtatje e shkollës, e cila filloi në vitet e para të shkollës; shkelje e marrëdhënies së fëmijëve-mëmë, mospërshtatje familja, efikasiteti i ulët i burimeve personale.

Këtu duhet të theksohet fakti se parandalimi i shprehive të këqija janë të lidhura direkt me teorinë e përballimit sjelljen e personit (përballimin sjelljes). Teoria është e bazuar në konceptin e stresit dhe strategjive sjelljes së individit përballimin me situatat stresuese. Në total janë tri strategji kryesore përballuese: zgjidhjen e problemeve, gjetjen e mbështetjes sociale dhe shmangien e problemeve. Në çdo situatë të jetës një person përdor një strategji të veçantë përballimin e sjelljes. Megjithatë, zgjedhja e strategjisë të jetë efektive në lidhje me këtë situatë. Për shembull, në një situatë e vështirë duhet të jetë në gjendje për të zgjidhur problemin, dhe në të tjera - është më mirë për të kërkuar mbështetjen e shoqërisë.

Parandalimi i shprehive të këqija në shkollë duhet të bazohen në qasjet moderne për parandalimin. personeli i shkollës ngacmimi në lidhje me varësinë e tmerrshme apo tregime për të zeza duhanpirësit të lehta për shumë vite nuk ka sjellë rezultate pozitive. Ndonjëherë mirëmbajtja pedagogjik preventive vetëm provokon interesin e adoleshentëve të duhanit apo alkoolit. Prandaj, masa për parandalimin e zakone të këqija për të ndërtuar një më efektive, duke marrë në rrezik të llogarisë dhe faktorët mbrojtës.