Edukimi i fëmijëve në mbarë botën: shembuj. Karakteristikat e edukimit të fëmijëve në vende të ndryshme. Edukimi i fëmijëve në Rusi

Të gjithë prindërit në planetin tonë të gjerë, pa asnjë dyshim, përjetojnë një ndjenjë të madhe dashurie për fëmijët e tyre. Megjithatë, në çdo vend, baballarët dhe nënat i sjellin fëmijët në mënyra të ndryshme. Ky proces ndikohet shumë nga mënyra e jetesës së njerëzve të këtij apo atij shteti, si dhe të traditave kombëtare ekzistuese. Si është e ndryshme edukimi i fëmijëve në vende të ndryshme të botës?

Etnopediatriya

Të jesh prind është profesioni më i rëndësishëm dhe i ndershëm në jetën e çdo personi. Megjithatë, fëmija nuk është vetëm një gëzim, por edhe probleme të vazhdueshme që lidhen me kujdesin për të dhe me edukimin. Popujt e ndryshëm kanë qasje të ndryshme në formimin e personalitetit të një personi të vogël. Edukimi i fëmijëve në vende të ndryshme të botës ka metodat e veta pedagogjike, të cilat çdo komb i konsideron të vetmet metoda të vërteta.

Për të studiuar të gjitha këto dallime, një shkencë e tërë - etnopedagogji - u krijua jo shumë kohë më parë. Përfundimet e saj ka gjasa të çojnë në një kuptim më të mirë të natyrës njerëzore dhe zhvillimin e një metode optimale të arsimit.

pohim

Foshnjat e botës shpesh qajnë. Ky është momenti kur një kontroll serioz nuk është aq shumë psikikë i baballarëve dhe nënave si marrëdhënia e tyre me rrënjët kulturore. Fakti që fëmijët qajnë shumë në muajt e parë të jetës së tyre është normale për të sapolindurit e çdo kombi. Në thirrjen e një fëmije në Evropën Perëndimore, nëna përgjigjet për një minutë. Një grua do ta marrë fëmijën e saj në krahët e saj dhe do të përpiqet ta qetësojë atë. Nëse një fëmijë ka lindur në një vend ku ekzistojnë ende qytetërimet primitive të koleksionistëve dhe gjuetarëve, ai do të qajë aq shpesh sa të gjithë të sapolindurit, por gjysmën e më shumë në kohë. Nëna do t'i përgjigjet thirrjes së tij për dhjetë sekonda dhe ta sjellë në gjoks. Ata ushqejnë fëmijë nga nacionalitete të tilla jashtë çdo afati kohor dhe pa respektuar regjimin. Në disa fise Kongo, ekziston një ndarje dalluese e punës. Këtu, foshnjat ushqehen dhe nxiten nga disa gra të caktuara.

Sot, qarja e një fëmije trajtohet ndryshe. Fëmija njihet si e drejta e tij për të kërkuar vëmendje. Gjashtë muajt e parë të jetës së tij, me thirrjen e tij, ai e lejon të dinë se ai dëshiron t'i tregohet atij me dashuri dhe kujdes, të marrë, etj.

Eliminimi nga gjoksi

Dhe në këtë çështje nuk ka asnjë qasje të vetme. Pra, shumë nënat e Hong Kong-it i thyejnë fëmijët e tyre nga zemrat e tyre sa më shpejt që të shkojnë për të punuar gjashtë javë. Në Amerikë, vetëm disa muaj janë ushqyer me gji. Megjithatë, nënat e disa popujve vazhdojnë t'u japin fëmijëve gjinjtë e tyre në të njëjtën moshë, kur ata tashmë kanë lëvizur përtej foshnjërisë.

stacking

Ëndrra e të gjithë prindërve është gjumi i qetë i fëmijës së tyre. Si ta arrijmë atë? Dhe këtu ka mendime rrënjësisht të ndryshme që marrin parasysh edukimin e fëmijëve në vende të ndryshme të botës. Pra, në udhëzimet dhe doracakët perëndimorë janë dhënë rekomandime se fëmija nuk duhet të fle gjatë ditës. Vetëm atëherë, në mbrëmje, ai do të lodhet dhe do të qetësohet. Në vende të tjera, prindërit nuk kanë një detyrë të tillë. Për shembull, njerëzit Mayan meksikan vënë fëmijët e tyre për të fjetur gjatë ditës në varur hammocks, dhe natën ata janë marrë në shtretërit e tyre.

zhvillim

Tiparet e edukimit të fëmijëve në vende të ndryshme të planetit tonë mund të ndryshojnë ndjeshëm nga njëri-tjetri. Megjithatë, pavarësisht nga kultura dhe zakonet popullore, zhvillimi i fëmijës do të përshpejtohet vetëm në rastin e studimeve të rregullta me të. Por ky mendim nuk ndahet nga të gjithë prindërit. Për shembull, në Danimarkë dhe Hollandë besojnë se pjesa tjetër për fëmijën është më e rëndësishme sesa përpjekjet për të zhvilluar inteligjencën. Në Kongo, nuk është fare e zakonshme të flasësh me një të porsalindur. Nënat e këtij vendi besojnë se gjëja kryesore për foshnjat e tyre është të flejë. Për shkak të faktit se edukimi i fëmijëve në vende të ndryshme është kaq i ndryshëm, ekzistojnë gjithashtu dallime të rëndësishme në zhvillimin motorik dhe të fjalës së fëmijëve, varësisht nga përkatësia e tyre në një kulturë dhe racë të veçantë.

Për shembull, të dhënat e UNICEF tregojnë një metodë efektive të edukimit, të miratuar nga një nga popujt nigerianë - Joruba. Këtu, fëmijët kalojnë tre-pesë muajt e parë të jetës së tyre ulur. Për ta bërë këtë, ato vendosen në mes të jastëkave ose të rregulluara në vrima të veçanta në tokë. Nëntëdhjetë për qind e këtyre fëmijëve tashmë janë në gjendje të lajnë veten në moshën dy vjeç dhe tridhjetë e nëntë për qind - për të larë një pjatë me ta.

Po, traditat e rritjes së fëmijëve në vende të ndryshme ndryshojnë shumë nga njëri-tjetri. Por çfarëdo taktike zgjedhin prindërit, fëmija i tyre ende do të qajë dhe qesh, do të mësojë të ecë dhe të flasë, sepse zhvillimi i çdo fëmije është një proces i vazhdueshëm, gradual dhe natyror.

Një shumëllojshmëri sistemesh arsimore

Si ta bëni një fëmijë një person? Kjo pyetje po përballet me të gjithë prindërit e planetit tonë. Megjithatë, nuk ka asnjë manual të vetëm për të zgjidhur këtë problem. Prandaj, çdo familje duhet të zgjedhë sistemin e duhur të edukimit të fëmijës së tyre. Dhe kjo detyrë është shumë e rëndësishme, pasi në moshën e fëmijës ekziston një model i sjelljes dhe karakteri i një personi të vogël.

Gabimet e kryera në procesin arsimor, në të ardhmen mund të jenë shumë, shumë të shtrenjta. Natyrisht, secili fëmijë është i ndryshëm në mënyrën e vet, dhe vetëm prindërit mund të zgjedhin për ta sistemin më efektiv të metodave pedagogjike . Dhe për këtë është e rëndësishme të mësojmë se si zhvillohet edukimi i fëmijëve në vende të ndryshme dhe të zgjedhim më të mirën për veten e tyre.

Sistemi gjerman

Cilat janë karakteristikat e rritjes së fëmijëve në vende të ndryshme të botës? Le të fillojmë të shqyrtojmë këtë pyetje me metodat pedagogjike gjermane. Siç dihet, dallimi kryesor i këtij kombi është shtrirja, përpikëri dhe organizimi. Të gjitha këto cilësi prindërit gjermanë futen në bebet e tyre që në moshë të hershme.

Familjet në Gjermani janë vonë. Gjermanët hyjnë në martesë para moshës tridhjetë vjeçare, por nuk nxitojnë të kenë fëmijë. Bashkëshortët janë të vetëdijshëm për përgjegjësinë e këtij hapi dhe përpiqen të krijojnë një themel të fortë material edhe para lindjes së të parëlindurit.

Kopshtet në Gjermani punojnë me kohë të pjesshme. Pa ndihmën e një dado, prindërit nuk mund të bëjnë. Dhe kjo kërkon para, dhe të konsiderueshme. Gjyshërit nuk ulen me nipërit e mbesat e tyre në këtë vend. Ata preferojnë të jetojnë jetën e tyre. Mami, si rregull, ndërton një karrierë dhe lindja e një fëmije mund të ndikojë negativisht në marrjen e një postimi tjetër.

Megjithatë, pasi kanë vendosur të kenë një fëmijë, gjermanët i afrohen kësaj me shumë kujdes. Ata e ndryshojnë banesën në një hapësirë më të gjerë. Më parë, dhe kërkimi për një infermiere-pediatër. Që nga lindja e tyre, fëmijët në familjet gjermane janë mësuar me një regjim strikt. Ata flenë rreth orës tetë në mbrëmje. Shikimi i televizorit rregullohet rreptësisht. Përgatitjet për kopshtin janë në proces. Për këtë, ka grupe lojë, ku fëmijët shkojnë bashkë me nënat e tyre. Këtu ata mësojnë të komunikojnë me kolegët e tyre. Në kopshtin e fëmijëve, fëmijët gjermanë nuk mësojnë shkrim e këndim dhe numërim. Ata mësohen nga disiplina dhe tregojnë se si të luajnë me të gjitha rregullat. Në një institucion parashkollor, fëmija ka të drejtë të zgjedhë çdo profesion për vete. Mund të jetë çiklizëm ose të luajë në një dhomë të veçantë.

Lexoni dhe shkruani fëmijën në shkollën fillore. Këtu ata futin dashuri për diturinë, duke mbajtur mësime në një formë të lojës. Prindërit i mësojnë nxënësit të planifikojnë aktivitetet e tyre të përditshme, duke udhëhequr për këtë ditar të veçantë. Në këtë moshë, kutia e parave të parë shfaqet tek fëmijët. Fëmija përpiqet të mësojë me menaxhimin e buxhetit të tij.

Sistemi japonez

Shembuj të rritjes së fëmijëve në vende të ndryshme të planetit tonë të gjerë mund të kenë dallime të mëdha. Pra, ndryshe nga Gjermania, fëmijët japonezë deri në pesë ose gjashtë vjet lejohen pothuajse gjithçka. Ata mund të pikturojnë muret me stilolapsa, të gërmojnë lule nga lule, etj. Çfarëdo që fëmija bën, qëndrimi ndaj tij do të jetë i durueshëm dhe dashamirës. Japonezët besojnë se në fëmijërinë e hershme, i vogli duhet të gëzojë plotësisht jetën. Njëkohësisht, fëmijët u mësohen sjelljeve të mira, mësohen të jenë të sjellshëm dhe të vetëdijshëm se janë pjesë e gjithë shoqërisë.

Me ardhjen e moshës shkollore, qëndrimi ndaj fëmijës ndryshon. Prindërit e trajtojnë me gjithë ashpërsinë. Në orën 15, sipas njerëzve të vendit të Diellit në rritje, një person duhet të jetë plotësisht i pavarur.

Japonezët kurrë nuk ngrenë zërin e fëmijëve të tyre. Ata nuk i lexojnë ato shënime të gjata dhe të lodhshme. Dënimi më i madh për një fëmijë është momenti kur ai mbetet i vetëm dhe askush nuk dëshiron të flasë me të. Kjo metodë pedagogjike punon shumë fuqishëm, pasi fëmijët japonezë mësohen të komunikojnë, të jenë miq dhe të jenë në një ekip. Ata janë vazhdimisht duke u thënë që vetëm një person nuk mund të përballojë të gjitha ndërlikimet e fatit.

Fëmijët japonezë kanë një lidhje të fortë me prindërit e tyre. Shpjegimi për këtë fakt qëndron në sjelljen e nënave që nuk kërkojnë të ushtrojnë autoritetin e tyre me shantazh dhe kërcënime, por së pari shkojnë në pajtim. Vetëm indirekt, gruaja tregon sa është i mërzitur nga keqtrajtimi i fëmijës së saj.

Amerikan

Si ngrihet fëmija në SHBA? Në vende të ndryshme (në Gjermani, Japoni, dhe në shumë të tjera) dënimet strikte nuk ofrojnë metoda pedagogjike. Megjithatë, vetëm fëmijët amerikanë janë aq të vetëdijshëm për detyrat dhe të drejtat e tyre që ata mund të shkojnë në gjykatë për t'i thirrur prindërit e tyre në llogari. Dhe kjo nuk është për t'u habitur, sepse në këtë vend pjesë e procesit të edukimit është të qartësojë liritë e fëmijës.

Një tipar karakteristik i stilit amerikan është zakon të ndjekin çdo aktivitet me fëmijët e tyre. Dhe e gjithë kjo është për shkak se shërbimet e një dado nuk janë të përballueshme për të gjithë në këtë vend. Megjithatë, në shtëpi çdo fëmijë ka dhomën e vet, ku ai duhet të fle veç e veç nga prindërit e tij. As baba, as amja nuk do të vrapojnë tek ai për asnjë arsye, duke i kënaqur të gjitha tekat. Sipas psikologëve, kjo mungesë e vëmendjes çon në faktin se në një moshë më të pjekur një person bëhet i tërhequr dhe nervoz.

Seriozisht në Amerikë ata janë të dënuar. Nëse prindërit e privojnë fëmijën nga mundësia për të luajtur një lojë kompjuterike ose për të shkuar në këmbë, ata duhet të shpjegojnë arsyen e sjelljes së tyre.

Fëmijët amerikanë vizitojnë kopshtet shumë rrallë. Shumë prindër besojnë se duke i dhënë fëmijës së tyre një institucioni të tillë, ata do ta privojnë atë nga fëmijëria e tij. Në shtëpi, nënat rrallë përballen me foshnjat e tyre. Si rezultat, ata shkojnë në shkollë, të paaftë për të lexuar ose shkruar.

Natyrisht, liria në procesin arsimor kontribuon në shfaqjen e personaliteteve krijuese dhe të pavarura. Megjithatë, punëtorët e disiplinuar në këtë vend janë një gjë e rrallë.

Sistemi francez

Në këtë gjendje, edukimi i hershëm i një fëmije është zhvilluar seriozisht. Në vende të ndryshme, siç e kemi parë, kjo ndodh në mënyra të ndryshme, por në Francë për fëmijët parashkollorë janë publikuar shumë përfitime dhe libra, si dhe një numër i madh i institucioneve arsimore. Rritja e fëmijëve nga 1 deri në 2 vjet për nënat franceze është veçanërisht e rëndësishme. Ata shkojnë për të punuar herët dhe duan që fëmija të jetë sa më i pavarur që të jetë e mundur deri në moshën dy vjeçare.

Prindërit francezë i trajtojnë fëmijët e tyre në mënyrë të butë. Shpesh ata i kthejnë një sy qorr ndaj antics e tyre, por ata i shpërblejnë për sjelljen e tyre të mirë. Nëse nëna ende e dënon fëmijën e saj, ajo me siguri do të shpjegojë arsyen e një vendimi të tillë, në mënyrë që të mos duket e paarsyeshme.

Njerëz të vegjël francezë nga fëmijëria mësojnë të jenë të sjellshëm dhe të respektojnë të gjitha regjimet dhe rregullat. Në këtë rast, gjithçka në jetën e tyre varet vetëm nga vendimi i prindërve.

Sistemi rus

Dallimi i madh është edukimi i fëmijëve në vende të ndryshme të botës. Rusia ka metoda të veta pedagogjike, të cilat shpesh janë të ndryshme nga ato që qeverisin prindërit në vendet e tjera të planetit tonë. Ne, ndryshe nga Japonia, gjithmonë kishim mendimin se fëmija duhet të mësohet edhe kur mund të vendoset në bankë. Me fjalë të tjera, të futen rregullat dhe normat shoqërore nga vitet shumë të vogla. Megjithatë, sot metodat e edukimit në Rusi kanë pësuar disa ndryshime. Pedagogjia jonë ka shkuar nga autoritari në humanist.

E rëndësishme është edukimi i fëmijëve nga 1.5 deri në 2 vjet. Kjo është një periudhë e përmirësimit të shkathtësive të fituara më parë dhe vetëdijesimit të vendit të tyre në botën rreth tyre. Përveç kësaj, kjo është mosha e një manifestimi të qartë të natyrës së foshnjës.

Shkencëtarët kanë vërtetuar faktin se pothuajse 90% e informacionit rreth botës rreth tij që fëmija i merr në tre vitet e para të jetës së tij. Ai është shumë i lëvizshëm dhe është i interesuar në gjithçka. Prindërit rusë janë të shqetësuar që të mos ndërhyjnë në këtë. Në rendin e gjërave dhe trajnimin e fëmijës në pavarësi. Shumë nëna nuk kërkojnë të rrisin fëmijën e tyre në vjeshtën e parë. Ai duhet të tejkalojë vetë vështirësitë.

Mosha më e madhe nga 1.5 deri në 2 vjet është më aktive. Megjithatë, pavarësisht nga lëvizshmëria e tyre, fëmijët nuk ndryshojnë në shkathtësi. Nuk duhet pesë minuta, pasi gjithmonë shkojnë diku. Sistemi rus i pedagogjisë rekomandon që të mos qortojnë studiues të vegjël dhe të jenë tolerantë ndaj pranksave të tyre.

Edukimi i fëmijëve të 3 viteve ndikon në periudhën e formimit të personalitetit. Këto fëmijë kërkojnë vëmendje të madhe dhe durim. Vitet e ardhshme të jetës janë vitet kur zhvillohen tiparet themelore të karakterit të një personi të vogël dhe gjithashtu formimi i një ideje të normës së sjelljes në shoqëri. E gjithë kjo do të ndikojë në veprimet e fëmijës në moshën madhore të tij të ardhshme.

Ngritja e fëmijëve 3 vjet do të kërkojë shumë vetëkontroll nga prindërit. Gjatë kësaj periudhe mësuesit rekomandojnë me durim dhe qetësi t'i shpjegojnë fëmijës se pse babai dhe nëna nuk janë të kënaqur me sjelljen e tij. Në të njëjtën kohë, duhet të theksohet se vepra e fëmijës në masë të madhe shqetëson prindërit, dhe më pas ndërron vëmendjen nga konflikti në diçka interesante. Mësuesit rusë nuk rekomandojnë të poshtërojnë ose rrahin një fëmijë. Ai duhet të ndihet në mënyrë të barabartë me prindërit e tij.

Qëllimi i rritjes së një fëmije në Rusi është formimi i një personaliteti kreativ dhe të harmonizuar. Natyrisht, për shoqërinë tonë konsiderohet normale nëse babai ose nëna ngre zërin e tyre tek fëmija i tyre. Ata mund të shpëtojnë edhe fëmijë për një vepër të caktuar. Megjithatë, të gjithë prindërit rusë po përpiqen të mbrojnë fëmijën e tyre nga përvoja dhe përvoja negative.

Në vendin tonë funksionon një rrjet i tërë institucionesh parashkollore. Këtu fëmijët mësojnë aftësitë e komunikimit me kolegët e tyre, shkrimin dhe leximin. Kujdes i kushtohet zhvillimit fizik dhe mendor të fëmijës. E gjithë kjo bëhet përmes lojërave sportive dhe grupore.

Për edukimin rus, veçoria tradicionale është zhvillimi i aftësive kreative të fëmijëve, si dhe identifikimi i talentit të tyre. Për ta bërë këtë, çerdhet mbahen klasa në vizatim, këndim, modelim, vallëzim etj. Është e zakonshme që të krahasohen sukseset e fëmijëve, duke shkaktuar një ndjenjë rivaliteti tek fëmijët.

Në shkollën fillore të Rusisë, sigurohet zhvillimi holistik dhe zhvillimi i personalitetit të fëmijës. Përveç kësaj, edukimi i fëmijëve të moshës së shkollës fillore synon zhvillimin e dëshirës dhe aftësisë për të mësuar.

Në shkollën fillore, të gjitha lëndët përzgjidhen në mënyrë të tillë që fëmija të ketë një ide të saktë të punës dhe të njeriut, shoqërisë dhe natyrës. Për një zhvillim më të plotë dhe harmonik të personalitetit, zhvillohen klasa fakultative në gjuhë të huaj, edukim estetik, trajnim fizik etj.