Metodat e mësimdhënies historisë

Metodat e mësimdhënies së shkencave humane në dy dekadat e fundit ka pësuar ndryshime të rëndësishme. Kjo është kryesisht për shkak të transformimeve sociale dhe politike që ndodhën në fillim të viteve të nëntëdhjeta të shekullit të kaluar. Ajo është shfaqur në metodat e mësimdhënies historisë - një disiplinë kyç me të cilin formuar vetëdijen e qytetarëve të ish-Bashkimit Sovjetik.

Sot, mësimi i historisë ka qenë radikalisht e ndryshme. Në radhë të parë, ne kemi ndryshuar programin, në të cilën një numër i konsiderueshëm i orëve të caktuara është historia e vendit, dhe e dyta - në lidhje me studentin si në subjektin e procesit arsimor. Nga tani e tutje, ajo nuk është vetëm e anijes, e cila është e mbushur me njohuri. Ai është i përfshirë në mënyrë aktive në mësim, ajo është "pishtar", e cila është në gjendje të rindezur interesin në mësim, në subjekt. Metodat e mësimdhënien e historisë në shkolla në bazë të përfshirjes së studentëve në të gjitha format e aktiviteteve të të mësuarit. Për ta bërë këtë, mësuesi ka një shumëllojshmëri të formave të mësimit, të cilat ai duhet të shkathtësi të veprojë gjatë gjithë kohës e caktuar për studimin e temës.

Tani ne të përqëndrohet në pikat kyçe, e cila mori një teknikë e mësimdhënies së disiplinave historike në vitet e fundit. Para së gjithash, kjo është një aktivitet i cili është në krye të çdo mësimi. Zgjedhja e metodës varet nga qëllimet ndjekura nga mësuesi, karakteristikat psikologjike të një klase, si fëmijët janë të gatshëm të punojnë sipas procedurave të aftësive akademike, të cilat ata operojnë. Për të lehtësuar të kuptuarit e materialit mund të përdoren qarqe logjike, sinjalet e referencës, dhe për të rritur veprimtarinë njohëse - Business lojra, krijuese laboratore, hulumtime historike.

Në zbatimin e këtyre risive në mesin e fëmijëve në zhvillim logjikën, perceptimin përmes shoqatës së re, ndonjë interes në problemet socio-politike, aftësi në përdorimin e një bazë eksperimentale dhe për të përmbushur sfidat e reja në bazë të përvojës së fituar.

Për metodat e mësimdhënies është bërë më aktiv, ju mund të aplikoni metodat e listuara më poshtë.

1. Të menduarit kritik. Ngjarje, personalitete, ngjarje hua veten e tyre ndaj kritikave, në të cilën studentët mësojnë jo vetëm për të gjetur një negative, por edhe pozitive anët.
2. Brainstorming. Nën studentët e tij duhet të shprehin pikëpamjet dhe sugjerimet e tyre mbi çështjen menjëherë, pothuajse pa menduar. Sipas këtyre përgjigjeve impulsive ata mësojnë që do të mbulohen nga një grup i zgjidhjeve të mundshme, madje edhe më fantastike, ato kokërr racionale, e cila është në të vërtetë konsideruar vlerë.
3. Sondazhi zinxhir - formimin e një sërë vendimesh, ndër të cilat për të zgjedhur më të mirë. Kështu mësuesi mund të ndërtojë diagramin abstrakte në bord.

Për metodat e mësimit të historisë është bërë më e gjallë dhe të pasur, mund të përdoret në komunikim të plotë ndërdisiplinore. Gjatë mësimeve, ju mund të përdorni lidhjen në vendin e parë me literaturë, vepra të tilla si "Mjerë nga Wit" Griboyedov, "Inspektor qeveria" Gogol-it, "i cili jeton pra në Rusi" Nekrasov.

Për të studiuar temat kryesore që nuk janë të përfshira në sasi të mëdha në program, ju mund të krijoni një laborator krijues, rezultatet e të cilave do të paraqitet në klasë. Kur studiuar letrat e luftës mund të analizohet nga e para mbajë historik periudhës së studimit NEP, rregullim kolektivizimit. Në këtë rast, ju mund të mbrojë kolektivisht ese, punë në grupe të vogla. Si rezultat i punës së nxënësit të mbrojtur mendimet e tyre, të mësojnë të jenë tolerant ndaj të tjerëve, të motivuar dhe të angazhohen në bisedë në bashkëbiseduesit e saj. Qasjet e tilla të reja nuk i japin fëmijëve të tyre të humbasë - në klasë, ata bëhen gjyqtarë historisë formojnë një pozicion civil në lidhje me ngjarjet që ndihmon të nxisë një ndjenjë të krenarisë për vendin e tyre.