Edukimi: thelbi i edukimit. arsimi i përgjithshëm

Çfarë lloj i arsimit, i cili është një person i arsimuar, si dhe shumë çështje të tjera në proceset e zhvillimit dhe edukimit (duke përfshirë edhe në vendin tonë) do të merren parasysh dhe të pasqyrohet në këtë artikull.

çfarë arsimi

Ajo nuk duhet të duhet të provojë faktin se arsimi është ndihmë e madhe për njeriun. Pa të, njerëzit janë të vrazhdë, të varfër dhe të mjerë. Një ide e ngjashme u shpreh në shekullin e XIX, një njeri me arsim të lartë, shkrimtar dhe eseist, kritik letrar, studiues dhe leksikografi, filozof dhe revolucionare, Chernyshevsky NG

Në këtë rast ne nuk po flasim për arsimin, duke rezultuar në disa institucione arsimore dhe konfirmuar nga një certifikatë të përshtatshme. Kjo pikëpamje e ngushtë e procesit arsimor. Le të përpiqen për të parë atë më të gjerë, arsimi (njësia arsimore) është një proces i natyrshëm dhe e domosdoshme e zhvillimit të cilësive të brendshme të njeriut, shpirtit të tij dhe shpirtin. Dhe ky proces nuk duhet të jetë fundi, ai rrjedh gjatë gjithë jetës së vetëdijshme. Kjo është ku ai do të përfitojnë veten, familjen e tij, mjedisin, shoqërinë dhe botën, pasi që, zhvilluar në mënyrë të pavarur, personi është e nevojshme për të lëvizur të gjitha proceset rreth tyre, duke çuar ata në një gjendje dinamike të zhvillimit.

Problemet moderne

Për fat të keq, në kohën tonë, shumë njerëz, dhe sidomos prindërit, besojnë se thelbi i edukimit - zhvillimin e fëmijëve të tyre, duke filluar në kopshtin e fëmijëve, duke vazhduar në shkollë dhe duke përfunduar në fund të shkollës së mesme në dhënien e diplomës. Pas kësaj, prindërit përgëzoj fëmijën e tyre në mënyrë që ai (ose ajo) është tani konsiderohet të jetë një person i shkolluar. Ajo duhet të thuhet se kjo pikëpamje është krejtësisht e gabuar.

Prindërit - kujdestarët kryesore, mësuesit, mentor dhe shembuj për vajzat dhe djemtë e tyre - duhet të mendoni me kujdes për kohën që fëmijët e tyre jashtë institucioneve arsimore në fëmijëri dhe adoleshencë, me qëllim të parandalimit të mbeturinave larg ose mjegulluar mendjen, mendjen dhe mendjet e fëmijëve. Për të formuar fëmijët e tyre të nevojshme, jo vetëm brenda lëndëve individuale, por edhe më gjerë - për të mësuar në lidhje me botën e pakufishme.

Gradualisht dhe vazhdimisht zhvillimin dhe formimin e nga fëmijëria e hershme, ai nuk e di nga një mënyrë të ndryshme, por për shkak se duke u rritur, ende vazhdojnë të punojnë në veten tuaj dhe të mësojnë të panjohur, duke kaluar në të njëjtën kohë ka grumbulluar një përvojë të çmuar të pasardhësve të tij. Në fund të fundit, çdo ditë, çdo person është takuar në rrugë, çdo gjë e re - kjo është një tjetër mundësi për të fituar disa njohuri dhe të tregojnë cilësinë e tyre ose të zhvillojnë diçka të re në vetvete. Një kopësht, shkollë apo universitet - kjo është vetëm një fushat të tjera në skenë për të ndihmuar prindërit në edukimin dhe arsimimin e fëmijëve. Në ditët e sotme, megjithatë, shumica e moms sotme dhe baballarët duan të shpëtojnë (pa vetëdije ndoshta) përgjegjës për fëmijën e tyre dhe për të zhvendosur atë mbi supet e mësuesve.

Edukimi: thelbi i edukimit dhe rëndësia e këtij koncepti

Kuptimi i "arsimit" e vështirë dhe shumë aspekte, pasi ky proces është sistematik dhe i qëllimshëm. Kjo është një rezultat personal i akumulimit të njohurive, aftësive blerjes dhe aftësitë e trajnimit. E gjithë kjo formon njohurive të proceseve, një pamje të caktuar të botës dhe përcakton në çdo rast zhvillimin e arsimit.

Një person i cili ka një ide se si t'i qasen studimin e fenomeneve dhe fakteve, si dhe me kusht që ai mund të aplikojnë njohuritë e tyre në praktikë (p.sh., në gjendje të mendojnë, analizuar dhe krahasuar) në aktivitetet e tyre të përditshme, është konsideruar të arsimuar.

Nëse ne përmbledhim të gjitha më lart, formimi i (esenca e edukimit) duket definitivisht planifikuar dhe procesit të organizuar. Dhe rezultati i tij është transferimi i përvojës, njohurive dhe aftësive nga një brez në tjetrin. Pastaj ai preku personalitetin vetë.

Zhvillimi i arsimit (si një proces të caktuar), nuk ka sistem:

• parë një përvojë duke kaluar nëpër një tretje;
• atëherë nuk është ndërgjegjësimi dhe disa modele të sjelljes janë formuar;
• solli deri cilësitë e nevojshme;
• pas asaj të zhvillimit (fizike dhe intelektuale) arrin në fazën e zbatimit.

Gjithçka i përkiste në shkallë të gjerë, qasja e shqyrtimit global të procesit arsimor. Tani "përafërt" nga shembulli i arsimimit të tij në Rusi.

arsimi i përgjithshëm

Sipas arsimit të përgjithshëm në vendin tonë do të thoshte një proces të drejtuar dhe të detyrueshme të zhvillimit të personalitetit (mbi programet baze te edukimit të përgjithshëm), e cila rezultoi në njohuritë dhe aftësitë e fituara, si dhe formularin e nevojshme për kompetencën shoqërisë. E gjithë kjo çon (të paktën, është supozuar se kjo duhet të çojë) për të realizuar zgjedhjen e profesionit të ardhshëm.

Pastaj kapur dhe arsimi profesional realizohet. Formimi PËRMBLEDHJE është në këtë.

Kushtetuta ruse: Neni 43

Ligji kryesor i shtetit jep një përshkrim të procesit arsimor. Siç u tha aty, arsimi i përgjithshëm është i detyrueshëm, të arritshme dhe pa pagesë. Ajo mund të prodhohen në institucionet shtetërore dhe komunale arsimore të programeve të arsimit të përgjithshëm bazë. Që nga qasja në këtë proces ka një fëmijë me fëmijërinë, përgatitja e saj është dhënë dhe kontrollohet direkt nga prindërit ose zyrtarisht përgjegjës të vjetër.

Nivelet dhe format e edukimit

Që nga shtatori 2013, Ligji Federal "Për Arsimin në Federatën Ruse" ka zgjeruar gamën e arsimit të përgjithshëm, i cili i jep shkollë. Edukimi, e cila është mbi 9 vjet të vjetra për të marrë në këtë shkollë, tashmë është përcaktuar si e mesme të ulët, dhe pas 11 viteve të shkollimit - të mesëm të lartë.

Aktualisht në Rusi për nivelet e arsimit të përgjithshëm janë përcaktuar si më poshtë:

• parashkollor (këtë nivel dhe pasqyron risi);
• fillestar;
• përgjithshme themelor;
• përgjithshme sekondar.

Në Rusi, ka edhe forma të ndryshme të edukimit, ka mundësi të ndryshme për zhvillimin dhe programet e trajnimit. Midis tyre janë me kohë të plotë, në mbrëmje (me kohë të pjesshme), korrespondenca, dhe të formojnë një formacion të familjes. Ata të gjithë kanë dallime themelore nga njëri-tjetri.

Innovations në arsim

Ka ndryshime të nënshtruar dhe një listë të teksteve të përdorura në procesin arsimor në muret e shkollës në janar 2015. Ministria e Arsimit dhe Shkencës të vendit ka vënë në vend një urdhër №1559 nga 8 dhjetor 2014, që është tani një nga kriteret mbi të cilat kompensimi do të përfshijë listën federale të teksteve shkollore, do të jetë prania e versionin elektronik. Përmbajtja, struktura dhe dizajni i kompjuterit analoge duhet të jenë në përputhje me edicionin e shtypur.

Një tjetër risi në vendin tonë është konsideruar të jetë futja e shkollave nga shtatori 2015 i studimit i detyrueshëm i një gjuhe të dytë (një zgjedhje është dhënë).