Çfarë është shkencë: Përkufizimi dhe karakteristikat themelore

Çfarë është shkenca? Gjatë gjithë jetës sonë, ne jemi ballafaquar me këtë koncept në mënyrë të përsëritur. Megjithatë, jo të gjithë është në gjendje të japë një përgjigje të qartë për këtë pyetje. Shkenca është një vlerë përcaktimin e kulturës bashkëkohore dhe komponentin e saj më dinamike. Në botën moderne është e pamundur për të diskutuar aspektet sociale, antropologjike dhe kulturore, për të mos marrë në konsideratë përparimet në shkencë.

Në formulimin e pyetjes "Çfarë është shkenca?", Ne besojmë se qëllimi kryesor i aktivitetit të njeriut ose të fillojnë të komunitetit është prodhimi i drejtpërdrejtë i një njohurive të reja, origjinale shkencore. Konsideroni këtë koncept duhet të kombinohen: a) si një institucion social, b) akumulimi i njohurive si proces) si rezultat i kërkimeve në një fushë të caktuar të dijes.

Shkenca si një institucion social

Institucionet shkencore (akademike, kërkimore, dizajn dhe teknologjike institutet, laboratorët, bibliotekat, parqe, muzeume ...) përbëjnë transportuesit kryesore të mundshme të njohurive shkencore. Një pjesë e madhe e shkencëtarëve është e përqendruar në shkollat profesionale, sidomos në universitete. Për më tepër, shkolla moderne dhe shkolla të ndryshme të larta janë gjithnjë e ftuar kandidatët dhe doktorë të shkencave, të aftë për të zhvilluar në të ri interes të studentëve në risi. Prandaj, studentët bashkangjitur edhe me të kuptuarit e metodave të kërkimit në aktivitete kërkimore.

Shkenca në këtë kontekst mund të kryejnë plotësisht funksionet e tyre vetëm në praninë e personelit të kualifikuar. Rritja e shkencore përmes krijimit të shkollave shkencore (zakonisht rreth një person shumë inteligjent, një shkencëtar i madh apo një të ri, ide premtuese), pasi shkalla e kandidatit, PhD, nëpër shkolla pasuniversitare, nëpërmjet trajnimit të profesionistëve të kualifikuar për të zotëruar.

Punonjësit e institucioneve të arsimit të lartë riafirmojnë kualifikimet e tyre shkencore dhe pedagogjike, janë caktuar jo vetëm për gradë akademike, por edhe tituj akademikë - profesor i asociuar, profesor.

Shkenca si një proces

Përcaktimin se çfarë është shkenca, në këtë fazë, është e nevojshme që të i kushtoj vëmendje për një shumëllojshmëri të objektivave, metodave dhe përmbajtjes së studiues individual. Ata janë në shkencë, si rregull, janë rreptësisht individuale, unik në parametrat e saj themelore ndryshojnë nga ekspertët, në shikim të parë, profesioneve të ngjashme, të tilla si një psikolog, dhe psikolog mjek-studiues. Nëse praktikuesit Objektivi kryesor është për të marrë performancë të lartë, duke i siguruar promoschi individuale, qëllimi për t'u bërë një psikolog dhe studiues analizon informacionin e grumbulluar për shtetet mendore, gjeneruar njohuri të reja.

Individuale aktivitetet kërkimore ka disa karakteristika:

• përcaktimi i qartë i qëllimeve të punës.

• Aktiviteti Hulumtimi është bazuar në përvojën e paraardhësve.

• Shkenca kërkon zhvillimin e një aparat të caktuar terminologjik.

• Rezultati i punës shkencore domosdoshmërisht duhet të jenë në pajtim të plotë me rregullat e vendosura.

Kështu, duke u përgjigjur në pyetjen "Çfarë është shkenca", ne mund të themi: ky është një proces specifik, objektivi kryesor i të cilit - kërkimi për modelet dhe tipar dallues - një konfirmim të fenomeneve dhe proceseve me ndihmën e testeve eksperimentale ose të reja, njohuri origjinale.

Shkenca si rezultat i

Përgjigja në pyetjen "Çfarë është shkenca?" Në këtë nivel është shpallur me ndihmën e njohurive të besueshëm në lidhje me personin, shoqërinë, natyrën. Prandaj, nuk është shkencë e përfaqësuar nga një grup të njohurive të ndërlidhura në të gjitha çështjet të njohura për njerëzimin. A kusht është prania e tërësisë dhe qëndrueshmëri e informacionit. Prandaj, ne mund të flasim për marrjen e njohurive jashtëzakonisht të besueshme në nivelin aktual të arritjeve që mund të jenë të ndryshme nga njohuritë e përditshme dhe e përditshme të individit.

Theksoi disa nga vetitë e shkencës në këtë nivel:

1. Karakteri kumulative. Shuma e njohurive të dyfishohet çdo dhjetë vjet.

2. Diferencimi. Një sasi e madhe e njohurive të grumbulluara ka çuar në nevojën për dërrmuese Shkencave. Për shembull, aplikimi i shkencës fillojnë të ndarë në fusha më specifike, industrisë ose ndër-industri e re cikleve në kryqëzimin e fushave të ndryshme shkencore (bio-fizike dhe kimike aspektet e metodave të zhvillimit pajisje mjekësore).

Në lidhje me praktikën janë si më poshtë funksionet e shkencës :

• deskriptive (akumulimi, për të mbledhur prova). Ajo fillon me formimin e çdo shkencë, për shembull, në ciklin e "ekonomik shkencës".

• shpjegues (zbulimin e mekanizmave të brendshëm, shpjegimi i karakteristikave të proceseve të ndryshme dhe fenomeneve).

• sumativ (formulim i ligjeve dhe regularities).

• parashikuese (parashikimi procese të panjohura më parë që janë bërë të dukshme nëpërmjet njohurive shkencore).

• normativ (ju lejon të punoni nga mundësitë më të mira për rekomandimet dhe standardet kombëtare).