Theme kontrolli në arsimin parashkollor: themelet teorike

Kontrolli në institucion arsimor parashkollor është e nevojshme në vendin e parë me qëllim të zbulimit në kohë dhe të zgjidhë problemet që lindin deri në momentin kur ato bëhen shumë serioze, dhe për të promovuar punën e suksesshme të mësuesve, identifikimin dhe hartimin e përvojës më të mirë pedagogjike. Për fat të keq, fjala "kontroll" perceptohet shpesh nga mësuesit dhe specialistët kopshteve negativisht, si dhe çdo verifikim. Një nga llojet kryesore të kontrollit është një temë në arsimin parashkollor. Ai zakonisht kryhet të paktën dy herë në vit në detyrë vjetore. tutor i lartë në lidhje me kreun e institucionit, është një plan për monitorimin në të cilin qëllim të caktuar.

Një kontroll tematik në arsimin parashkollor. qëllimet

Ka disa qëllimet dhe nën-qëllimet e kontrollit. Këtu janë disa shembuj. Objektivi: Për të studiuar sistemin e punës së edukatorëve dhe specialistëve në edukimin e morale dhe etike ndjenjat e fëmijëve në aktivitet të gjallë; nën-Objektivi: për të studiuar nivelin e aftësive profesionale të edukatorëve dhe profesionistë të tjerë në organizimin e aktivitetit të lojës nxënësve. Detyrat që përfshin këtë nën-objektiv mund të jetë: për të studiuar metodologjinë e lojrave aktiviteteve të fëmijëve, për të identifikuar metodat më efektive për të udhëhequr lojën e fëmijëve, për të siguruar vëmendje individuale me fëmijët në lojë me karakteristika të ndryshme individuale dhe aftësive. Në vijim nën-qëllim, e cila mund të përfshijë kontrollin temë në arsimin parashkollor: shqyrtojë shteti për të punuar me përfaqësuesit legjitimë të studentëve për çështje arsimore në fëmijët morale dhe ndjenjat etike në aktivitetet e lojrave. Objektivat: Për të identifikuar metodat më efektive dhe format e punës me përfaqësuesit legjitimë të arsimimit të fëmijëve moral dhe kuptimin etik në lojë, për të shqyrtuar përmbajtjen e materialeve në qoshet prindërore dhe informacione të tjera vizuale për prindërit për të përmirësuar kompetencën e tyre të mësimdhënies në organizimin e aktiviteteve të lojrave në një mjedis familjar, ekzaminojë planifikimit punën me prindërit që të edukojnë fëmijët ndjenjën morale-etike e lojës dhe kështu me radhë.

Planifikoni kontroll tematik në parashkollor

Planifikimi duhet të marrë parasysh kushtet në të cilat kontrolli do të kryhen. Zakonisht në një kontroll tematik në arsimin parashkollor është dhënë rreth një muaj, tre javë vetëm për të kontrolluar, javë për të ndihmuar të shkruar (analiza), e cila është kredituar në këshillin e mësuesve. Plani duhet të jetë lloji i shkruar i kontrollit, përmbajtja e tij, qëllimet, objektivat, si edhe objekt dhe subjekt i metodave të kontrollit, afatet dhe përgjegjës. Në kryerjen e kontroll tematik ajo është shumë i përshtatshëm për t'u përdorur materiale të veçantë diagnostike dhe për të zhvilluar Listat e vlerësimit karta e një aktivitet të veçantë.

Llojet e kontrollit në parashkollor

Siç është përmendur tashmë, një kontroll tematik në arsimin parashkollor - kontrollit primar. Por ka edhe funksionale, përveç atij (mujore), medico-pedagogjike (një herë në tremujor), parandaluese, të personalizuar, të vetë-kontrollit dhe të kontrollit të përbashkët - siç kërkohet. Të gjitha të kontrolleve gjenden në planin vjetor të institucionit për vitin aktual akademik.