Specifikat e 'menaxhimit të sistemeve arsimore' mësim në universitetin pedagogjik

Universiteti pedagogjik mësuar disa disiplina të specializuara. Procesi i të mësuarit për çështjet e përgjithshme të pedagogjisë, por gradualisht të bëhet disiplinë më të specializuar, në varësi të profesionit të marra. Për shembull, arsimi krahasuese është mësuar për studentët e Fakultetit të Gjuhëve të Huaja dhe menaxhimin e sistemeve arsimore do të jetë më e dobishme për ata që janë duke planifikuar për të marrë një pozitë udhëheqëse në një institucion arsimor të çdo lloji.

Përmirësimi i cilësisë së mësimdhënies disiplinën në disa mënyra:

1) Studentët janë të motivuar për të krijuar llojet e tyre të shkollave, tyre metodat e mësimdhënies dhe të menaxhimit, për hapjen e objekteve eksperimentale dhe shkollave themelore për universitete të specializuara.

2) Njohja e disiplinës së "menaxhimit të sistemeve arsimore" transmetohen në formë të ligjëratave, diskutimeve materiale dhe diskutime të mbuluara. Studentët janë dhënë mundësinë për të përgatitur dhe të japë një leksion mbi temën e disiplinës ose për të përgatitur një projekt të ri të menaxhimit të shkollës. Tema e projektit është diskutuar paraprakisht me mësuesin, si dhe të përcaktojë numrin e stafit të projektit. Ata mund të jetë nga 1 deri në 4 persona. Projekti është prezantuar dhe diskutuar në laborator. Por, pasi që çdo diskutim është bazuar në njohuritë e ligjit të arsimit, duket se këto ligje duhet të lexoni, studim dhe analizuar.

3) sendet e testit Kontrolli 5-6 në formën e pyetjeve të jepen në fillim të çdo sesioni për fiksim njohurive të marra më parë. Nxënësit në mënyrë të pavarur të vendosur vetë shenjë - në pikë për përgjigje të saktë. Nëse mësuesi ka zhvilluar një sistem vlerësimi, rezultati i përgjithshëm për çdo klasë do të jetë një shumë të konsiderueshme, ju lejon për të konkurruar me ata që nuk e kanë përballuar me të testeve ose të humbur një seancë.

4) Kontrollit Metodat e sistemeve arsimore janë përpunuar çdo vit në procesin e kalimit të praktikës arsimore. Studentët në specialitet e tyre të kryer një seri të mësimeve me nxënësit, duke praktikuar teknikat e menaxhimit nxënës grup. Plotësuese nxënësit e shkollave të mësojnë strukturën e kontrollit dhe janë të përfshirë në këtë proces, duke qenë i pranishëm në këshillat pedagogjike, në mbledhjet e përgjithshme dhe takimin me prindërit. Dokumentet studiuar normative mbi të cilën bazë nga institucionet, në veçanti, statuti i institucionit arsimor, një rregullore model i mbi themelimin. Si rezultat, konkluzionet në lidhje me çfarë metodat dhe parimet e menaxhimit të sistemeve arsimore janë më të efektshme në këtë institucion.

5) Ekzaminimi në disiplinën "Menaxhimin e sistemeve arsimore" të mbajtur në formën e menaxhimit krijuese të projektit, e cila duhet të reflektojë të gjitha parimet e menaxhimit, të rregulluara me Ligjin për arsimin. Duhet të merren parasysh parimet e politikës shtetërore në arsim: parimet e humanizmit, lirisë, demokratizimit në menaxhimin, karakterin laik të arsimit, qasjes dhe unitetin e hapësirës kulturore dhe arsimore kombëtare.

Rezultatet e cilësisë së njohurive të fituara monitorohet zakonisht nga një komision i pavarur, duke ofruar studentët të marrin një test në temën "Menaxhimi i sistemeve arsimore". Testimi është kryer në një vit ose dy pas përfundimit të kursit. Kështu, ekspertët vlerësojnë nivelin e njohurive mbetur, e cila normalisht duhet të jetë 50-60% e njohurive të dhënë nga standardi i disiplinës "Menaxhimi i sistemeve arsimore". njohuri mbetur të mbetet në strukturën e kujtesës afatgjatë dhe mund të aplikohet për të mësuesve të ardhshëm në rrjedhën e aktiviteteve profesionale.