Karakteristikat psikologjike dhe pedagogjike të nxënësve të rinj

Karakteristikat psikologjike dhe pedagogjike të nxënësve të vegjël - ky është një dokument që duhet të lëshohet nga mësuesi në baza të detyrueshme në afatin e caktuar nga administrata e shkollës (më së shpeshti në fund të orëve të vogla të fëmijës). Kjo karakteristikë, si rregull, hartohet sipas një shablloni të caktuar, duke marrë parasysh rregullat dhe kërkesat themelore. Nëse jeni një mësues i ri dhe nuk dini të përshkruani saktë, në këtë artikull do të gjeni rekomandime dhe këshilla të përgjithshme që me siguri do t'ju ndihmojnë.

Nuk duhet të harrohet se kur zbulon personalitetin e nxënësit, mësuesi duhet ta përshkruajë më plotësisht, duke analizuar sjelljen e nxënësit. Është shumë e rëndësishme që krijuesi i karakteristikave të mbështetet në faktet më karakteristike të sjelljes së fëmijës dhe nuk shkruan asgjë të pabazë. Është material material dhe argumente të rëndësishme në përfundimet psikologjike se pa të cilat është e pamundur të shkruhet një karakterizim i tillë.

Shkalla në të cilën karakteristikat psikologjike dhe pedagogjike të nxënësve të rinj do të jenë të thella varet nga shkalla e përcaktimit të bazës psikologjike të sjelljes së nxënësit. Mësimdhënësi duhet të rekomandojë ndikimin e tij pedagogjik në sjelljen e nxënësit, duke marrë parasysh parimet e lartpërmendura.

Si rregull, karakteristikat psikologjike dhe pedagogjike të fëmijës shkruhen në një fletore të hollë të veçantë ose në një fletë të veçantë A4. Në faqen e titullit, është e nevojshme të tregohet se kush dhe për të cilin është bërë karakterizimi. Ju gjithashtu mund të vini re se sa gjatë mësuesi vëzhguar fëmijën, si dhe tregojnë metodat që janë përdorur për të analizuar sjelljen e nxënësit. Para fillimit të përpilimit të dokumentit, mësuesi mund t'i kërkojë administratës së shkollës karakteristikat e shkruara më parë dhe ta përdorin atë si mostër.

Karakteristikat psikologjike dhe pedagogjike të fëmijës (stili i shkrimit të tij) është disi i ndryshëm në shkolla të ndryshme, por në përgjithësi përmban të njëjtat sende. Ne sjellim në vëmendjen tuaj një skemë treguese për hartimin e një dokumenti.

Fillimisht, tregohet informacioni më i përgjithshëm rreth nxënësit (mosha, klasa, pamja).

Pastaj vijon përshkrimi i kushteve të edukimit familjar (prindërve, profesioneve të tyre), jep një përshkrim të shkurtër të aktiviteteve edukative të fëmijës.

Pjesa tjetër e karakteristikave, ndoshta, është më voluminoze. Ajo përshkruan veprimtarinë edukative, të gjallë, të punës, si dhe karakteristikat e komunikimit të nxënësit me shokët dhe shokët. Është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje qëndrimit të fëmijës për të mësuar dhe për të mësuar gjëra të reja, lojëra, punë dhe kohë të lirë. Duke përshkruar komunikimin e fëmijës, ju duhet të shfaqni karakterin e tij, veçanërisht rrethin e komunikimit dhe sjelljen me të rriturit, bashkëmoshatarët dhe fëmijët e vegjël, si dhe përfaqësuesit e seksit të kundërt.

Më tej është e nevojshme të përshkruhet nxënësi si anëtar i kolektivit të klasës, vendin e tij në klasë, reputacionin, numrin e miqve midis shokëve të klasës, natyrën e komunikimit me ta.

Në çdo mënyrë mësuesi duhet të përshkruajë personalitetin e nxënësit: karakteri i tij, vetëdijesimi, aftësia, temperamenti. Meqenëse kjo është karakteristika psikologjike dhe pedagogjike e nxënësve të rinj, aspektet psikologjike të tilla si vëmendja, perceptimi, kujtesa dhe mendimi janë përshkruar gjithashtu. Fjalimi i nxënësit, imagjinata, ndjenjat dhe emocionet e tij vlerësohen.

Në fund të dëshmisë, mësuesi duhet të nxjerrë përfundime të përgjithshme dhe të shkruajë nëse niveli i zhvillimit mendor të fëmijës korrespondon me moshën e tij, nëse është e nevojshme të merren masa për të korrigjuar sjelljen. Vini re se sa më mirë të përshkruhen të gjitha tiparet e mësipërme, aq më mirë do të jenë karakteristikat psikologjike dhe pedagogjike të nxënësve të rinj, dhe sa më e lehtë, mësuesi do të punojë me studentët në të ardhmen.