Arsimi i integruar - çfarë është kjo? Formë, teknologji dhe mjedis të mësuarit

arsimi i integruar - çfarë është kjo? Çdo fëmijë ka të drejtë për të mbështetur nga prindërit e tyre dhe shoqërinë për t'u rritur, mësuar dhe për të zhvilluar në një moshë të re. Dhe ka arritur fëmijë në moshë shkollore duhet të shkojnë në shkollë dhe të perceptuar normalisht nga të dy mësuesit dhe moshatarët. Kur fëmijët pavarësisht nga dallimet e tyre janë të shkolluar së bashku, të gjithë përfitojnë - është themeli i arsimit gjithëpërfshirës.

arsimi i integruar - çfarë është kjo?

Thelbi i këtij mësimi është që studentët në nivele të ndryshme të aftësive mendore dhe fizike të mësojnë krah për krah në të njëjtën klasë. Ata janë të lumtur për të vizituar fushë dhe pas-shkolla aktivitete, së bashku të marrin pjesë në qeverinë studentore, të shkojnë në të njëjtat ngjarje sportive, lojra luajnë.

arsimi i integruar - një proces në të cilin diversiteti është vlerësuar dhe kontributin unik të secilit nxënës në klasë. Ky mjedis gjithëpërfshirës çdo fëmijë ndihet i sigurt dhe ka një ndjenjë të përkatësisë në një grup. Nxënësit dhe prindërit e tyre janë të përfshirë në përcaktimin e qëllimeve arsimore dhe vendimmarrjen, dhe personeli i shkollës kanë një nivel të mjaftueshëm të kualifikimit, mbështetje, fleksibilitet dhe burime për të edukuar, të promovuar dhe për të përmbushur nevojat e të gjithë nxënësve.

Pse është kjo kaq e rëndësishme?

arsimi i integruar siguron një arsim cilësor të fëmijëve dhe kontribuon në ndryshimin e qëndrimeve diskriminuese. Shkolla prezanton fëmijën në botën e jashtme familjet e tyre, ndihmon zhvillimin e marrëdhënieve sociale dhe ndërveprimet. Respekti dhe të rritur të kuptuarit kur nxënësit me aftësi të ndryshme dhe luajnë përvojë, bisedoj dhe të mësojnë së bashku.

Arsimi i fëmijëve integruar nuk e përjashton ose të përbashkëta anëtarët e ekipit, kjo nuk do të kontribuojë për diskriminimin ndaj grupeve të margjinalizuara tradicionalisht. Pas të gjitha, arsimi special individi nuk garanton suksesin e fëmijëve që kanë nevojë për vëmendje të veçantë. Shkollat që ofrojnë mbështetje dhe për të krijuar kushte të përshtatshme për arsimim të integruar, tregojnë rezultate shumë më të mira.

Elementet kryesore të trajnimit të integruar

• Angazhimi asistentë, mësues ose profesionistë të cilët do të ndihmojnë mësuesit në plotësimin e nevojave dhe nevojat e nxënësve, duke punuar me të gjithë grupin.
• Kurrikula përshtatur për fëmijët me nevoja të veçanta arsimore.
• Përfshirja prindërore. Në shumicën e shkollave të përpiqen për një nivel të caktuar të pjesëmarrjes nga ana e prindërve, por shpesh ajo është e kufizuar në takime një herë në tremujor.

për të gjithë

arsimi i integruar - është miratimi i fëmijëve në shoqëri, pavarësisht nga fizike intelektuale zhvillimit të tyre,, sociale dhe gjuhës. Grupi shpesh përfshin fëmijët nga grupet e pafavorizuara, si dhe përfaqësuesit e të gjitha racave dhe kulturave. Në klasë bashkëjetojnë studentë të talentuar dhe fëmijët me aftësi të kufizuara.

Integrimi, natyrisht, nuk do të ndodhë menjëherë, kërkon planifikim të kujdesshëm, një qëndrim pozitiv për të, një model të caktuar të sjelljes, përdorimin e mbështetjes së nevojshme të specializuara, me një fjalë, ju keni nevojë për gjithçka për të siguruar që fëmijët të ndihen pjesë e shkollës, ai mori pjesë në mënyrë aktive në sistemin arsimor, dhe pastaj u bë e plotë anëtarët e shoqërisë.

Përgjegjësia kryesore e objekteve shkollore është për të mbuluar nevojat e ndryshme dhe të veçanta të të gjithë nxënësve, për të identifikuar dhe për të minimizuar pengesat për të mësuarit dhe komunikimit, për të krijuar një atmosferë tolerante dhe respekt në të cilin të gjithë po shihet si një person të vlefshme. Mbështetja Kështu, të gjithë fëmijët duhet të jepet, ata duhet të jenë të suksesshëm në të ardhmen dhe për të gjetur veten në botën moderne dhe shoqërinë.

Përfitimet e trajnimit të integruar

• Zhvillimi i aftësive individuale të secilit fëmijë.
• Përfshirja e prindërve në kulturore, aktiviteteve edukative dhe trajnuese të shkollës.
• Formimi i një kulture shkollore respekti dhe përkatësisë. Trajnimi i Integruar i ofron një mundësi për të mësuar dhe për të pranuar dallimet individuale, duke eliminuar rrezikun e ngacmimit dhe ngacmimi në ekip.
• Zhvillimi i marrëdhënieve miqësore me një gamë të gjerë të fëmijëve të tjerë, të kuptuarit e nevojave të tyre individuale dhe aftësitë.

Sistemi i ri i Operacioni

arsimi i integruar nuk është i detyrueshëm. E para është të mbështetet në mendimin e prindërve dhe dëshira e fëmijës. Në vija të përgjithshme, integrimi - është një shoqatë e komponenteve individuale në një.

Në lidhje me arsimin, ne nuk mund ta quajmë këtë një proces thjesht mekanik i shoqatës së fëmijëve të shëndetshëm dhe fëmijët me ndonjë aftësi të kufizuara. Ky është një grup kompleks i ndërveprimeve ndërmjet fëmijëve, mësuesit, specialistët në kompensim. Kjo nuk është diçka e lokale, si qasje nevojshme sistem tërësor në organizimin e aktiviteteve shkollore në të gjitha drejtimet.

teknologjive të reja

Modernizimi i sistemit arsimor përfshin përdorimin aktiv të ideve të reja dhe zgjidhjeve. teknologji të integruar të trajnimit fokusuar në zhvillimin e aftësive njohëse dhe krijuese. Në praktikë, ai ka arritur një kuptim tërësor dhe të thellë të realitetit të botës. Arsimi duhet të jetë një kombinim harmonik i rregullave dhe krijimtarisë, shkencë dhe art. Teknologjitë e reja (shpjeguese dhe të ilustruara, studentore në qendër dhe arsimit zhvillimore) luajnë një rol të rëndësishëm këtu.

Nuk janë format e mëposhtme të arsimimit të integruar:

• Kombinuar formën, në të cilën një fëmijë me nevoja të veçanta është në gjendje për të mësuar në klasë, së bashku me një fëmijë krejtësisht të shëndetshëm, me mbështetjen e nevojshme të rregullt dhe ndihmën e ekspertëve (mësues-defektolog, logoped, psikolog).
• Integrimi i pjesshëm, në të cilën nxënësit me aftësi të kufizuara nuk janë në gjendje për të njëjtin nivel me bashkëmoshatarët e tyre për të zotëruar programin mësimor. Këta fëmijë kalojnë në klasat e përgjithshme vetëm një pjesë të kohës, të gjithë pjesën tjetër të kohës - në klasa të veçanta ose mësime individuale.
• Koha në të cilën fëmijët e klasave speciale dhe klasa të rregullta, studentë të mblidhet të paktën dy herë në muaj për shëtitje së bashku, festimet, konkurse dhe aktivitete të tjera të një natyre edukative.
• Plotë, në të cilën një ose dy fëmijët me pengesa në zhvillim janë të trajnuar në grupin konvencionale. një formë e tillë më i përshtatshëm për fëmijët e moshës parashkollore dhe shkollore të hershme. Në thelb, kjo është fëmijët që niveli i zhvillimit, të folurit mendore dhe fizike korrespondojnë me normë moshës, dhe përgatitur psikologjikisht për trajnimin e përbashkët me kolegët e shëndetshme. Ndihmë korrigjuese ata marrin në vendin e studimit ose janë të angazhuar në prindërit nën mbikëqyrjen e profesionistëve.

Trajnimi i Integruar dhe arsimimi është një praktikë shumë e zakonshme në vendet e tjera. Ne kemi të njëjtat klasa gjithëpërfshirëse dhe shkolla janë vetëm fillimi për të dalë.