Teoria psikologjike e aktivitetit

Teoria psikologjike e aktivitetit të propozuar nga shquar psikologu sovjetik A. N. Leontevym, duke pasur parasysh psikologjike dhe fizike aktivitetit njerëzor brenda shoqërisë, e cila drejton dhe përcakton zhvillimin e saj.

Lënda e studimit të teorisë është aktiviteti në kuptim të gjerë, dmth, ndërveprim aktiv me mjedisin e subjektit. Ky ndërveprim ndryshon pamjen e subjektit (subjekt) apo botën e brendshme. Ajo duhet gjithashtu të theksohet se primar apo fillestar aktivitet është i jashtëm, që është shkaktuar shoqërore nga proceset në fund shkon në një të ashtuquajtur plan të brendshëm.

Teoria Aktiviteti ka një numër të koncepteve themelore, të cilat gjithashtu ndihmojnë për të zbuluar thelbin e saj.

Çdo aktivitet i njeriut ka një strukturë komplekse multi-layer, që do të thotë se ajo mund të ndahet në disa nivele. Konvencionale, një i quajtur nivelit të parë të veprimit. Nën veprimin janë ato procese të veçanta dhe specifike që kanë për qëllim arritjen e një qëllimi të caktuar. Ndër të tjera, ajo është një njësi funksionale të çdo aktiviteti. Sipas qëllim është marrë për të do të thotë imazhin përfundimtar vetëdijshme, për të cilat, në fakt, ky veprim i veçantë ka filluar. Është e rëndësishme të theksohet se teoria e aktivitetit kupton veprimin si proces është plotësisht i vetëdijshëm. Kjo nuk është një lëvizje spontane apo automatik. Që nga ajo është e lidhur vazhdimisht me qëllim e të cilit i ka mbajtur gjithmonë në mendje veprimin në kuadër të kësaj qasjeje - unitetin e manifestimeve fizike të veprimtarisë dhe të ndërgjegjes.

Ai përbëhet nga njësi elementare - operacioneve apo mënyra e të bërit të gjërave. Operacionet janë aftësi të bazuara. Dallimi në mes tyre është se ata nuk e kuptojnë se është e angazhuar në mënyrë automatike (ndërsa veprimi është gjithmonë një qëllim të ndërgjegjshëm). Së fundi, niveli më i ulët - Karakteristikat fiziologjike të trupit përgjegjës për suksesin / dështimin, shpejtësinë dhe cilësinë e transaksioneve.

Ne rishikuar zbatimin e mekanizmit të veprimit. Megjithatë, teoria e aktivitetit dhe ofron një klasifikim të ndryshëm, të cilat zbulojnë performancën aktuale në drejtim të motivimit dhe qëllimin.

Koncepti themelor këtu është nevoja - nevoja për disa, është shkaku i stresit në trup, të cilat duhet të jenë të kënaqur. Nëse përvoja njerëzore i thotë atij se si mund të reduktohet tensioni, që është, ai e di, dhe është në kërkim të një artikull të veçantë për të kënaqur atë, veprimtaria Kërkimi është mbështetur nga motivi.

Bazuar në faktin se njerëzit vazhdimisht kryen çdo lloj aktiviteti, teoria psikologjike e aktivitetit të nxjerr në pah ato lloje, që janë karakteristike për individin gjatë periudhave të ndryshme të jetës së tij.

1. Subjekti-manipuluese. Karakterizohet nga foshnjat dhe fëmijët e vegjël. Fëmijët mësojnë karakteristikat e objekteve, pronave dhe veprimet e tyre që mund të bëhet me ta

2. Lojërat. Fëmijët të mësojnë të ndërveprojnë me njëri-tjetrin, duke krijuar një grup kanë tendencë që të rrinë me ta. Në kuadër të skenarit zhvillon planin e lojës.

3. Aktivitetet e trajnimit. Karakterizohet nga studentët dhe ka për qëllim të mësuar informacion të ri, për pasurimin e njohurive.

4. Close kontaktit. Kjo është tipike për adoleshentët që duan të krijojnë një marrëdhënie shoqërore, të përpiqet të jetë "in", për t'u bërë pjesë e diçkaje të madhe, që do të pranohet dhe kuptohet në mjedisin e tyre.

5. Përvoja e punës është e veçantë për të rriturit. Si emri nënkupton, ajo fokusohet në evolucionin e njeriut në punë dhe në punë.

Bazuar në teorinë e A. N. leonteva jo më pak të shquar shkencëtar D. B. Elkoninym dhe V. V. Davydovym zhvilluar teorinë e aktivitetit mësimor në të cilën ne të studiuar psikologjike e ndikimit studim mbi fëmijën dhe ndryshimet që po ndodhin nën ndikimin e saj.