Teknologji dizajn Creative: një shembull. Puna krijuese e studentëve

Sipas standardeve të reja federale të punës krijuese të teknologjisë është një pjesë e detyrueshme e procesit arsimor. Aktivitetet e tilla duhet të demonstrojnë aftësitë, aftësitë që janë fituar për studentët në mësimet e teknologjisë. Falë kësaj pune, ata mund të shprehin individualitetin e tyre. Përveç kësaj, puna krijuese e teknologjisë ndihmon fëmijën për të praktikuar njohuritë teorike për t'u përdorur.

Pse projekte të teknologjisë

Për shkak të aktivitetit të projektit Cilësitë e mëposhtme janë zhvilluar:

• shije estetike;
• krijimtarisë;
• të menduarit logjik.

Të gjitha projektet kreative për vajzat të krijuara nga mësimet e trajnimit të punës mund të përdoret në jetën e përditshme.

Çfarë është projekti?

Fjalë për fjalë përkthehet: "Projekt" nënkupton "hedhur përpara." Kjo formë e veprimit është përdorur gjerësisht në shkollë moderne, ajo lejon mësuesin për të formësuar qëndrimin e duhur sociale të nxënësve. Të gjitha temat e krijuese projekteve në teknologjinë e përdorur për të fituar aftësi të planifikimit zbulimin e krijimtarisë, zhvillimin e individualitetit.

Kur ka pasur një metodë e projekteve?

Në Rusi, ajo u shfaq në vitin 1925, projektet e teknologjisë, por nuk ka marrë një shpërndarje të veçantë. Vetëm pas futjen e teknologjisë së re standardeve arsimore të projektit është konsideruar në Rusi një nga mënyrat e formimit të personalitetit të zhvilluar harmonike, ai u bë i detyrueshëm në institucionet arsimore.

Cilat janë avantazhet e teknologjisë të projektimit?

• Projekti Creative për një djalë - përvoja e parë e socializimit, mundësia e një vlerësimi të përshtatshëm të nivelit të kolegëve të tij aftësi dhe mësues.
• Metoda Dizajni lejon mësuesin në çdo fazë të punës për të zbatuar qasjen e sistemit-aktivitet, sa më shumë që të jetë e mundur për të zhvilluar aftësitë krijuese të studentëve.
• Studentët janë të aftë për të kryer detyrat për të cilat ata do të kenë njohuri të mjaftueshme.
• Specifikat e aktivitetit të projektit përfshin punuar në grupe, duke rezultuar në një ekip, fëmijët mësojnë për të ndërtuar marrëdhënie ndërpersonale.

Projekti është për të marrë një rezultat të ri për një periudhë të caktuar kohore. Për shembull, një projekt krijues "Cross-Stitch" mund të përdoret si nënë opsion dhuratë, e bërë me duart e tij për Ditën Ndërkombëtare të Gruas.

Klasifikimi i projekteve nga teknologjia

Varësisht nga natyra e projekteve janë të ndarë në inovacionit dhe mbështetjes options. Projekti Creative "Cross Stitch" për teknologji mund t'i atribuohet për të mbështetur projektin. Projekti për prodhimin e një mobilje të pazakontë kopsht me të drejtë mund të quhet një zgjidhje inovative.

Përveç kësaj, puna e mirëmbajtjes mund të mësohet për të realizuar projektet e drejtime të ndryshme: shkencore, teknike, sociale, arsimore. "Marrja e një leckë dantella" - një mostër të projektit krijuese të llojit të teknologjisë arsimore, pasi ajo ka për qëllim marrjen e aftësive grep.

Përveç kësaj, ekziston një ndarje e të gjitha kushteve të projekteve të performancës:

• short;
• afatgjatë;
• afatmesme.

Fazat e projektit mbi teknologjinë

1. Krijimi i një strukture.
2. Vlerësimi i realizmit.
3. Caktimin.
4. Buxhetimi.
5. Dizajn dhe performanca.
6. Analiza e rezultateve të marra, rregullimin (nëse është e nevojshme).

Struktura e projektit

Ashtu si çdo projekt, çdo projekt mostër kreative për teknologji të ketë një strukturë të caktuar:

• Emri;
• Formulimi i problemit (rëndësisë);
• qëllimin dhe objektivat;
• aktivitetet e planifikimit;
• periudha e përafërt e zbatimit;
• rezultatet e pritshme të projektit;
• Buxheti (vlerësim kosto).

Kjo është se si një fëmijë mëson për të përcaktuar qëllimet e performancës, qëllimet e caktuara, suksesi i tij varet në jetë. Projektet Konkurrenca krijuese që synojnë promovimin e aktiviteteve të atyre nxënësve që duan të bëjnë diçka më vete. Për shembull, në kuadër të garave nxënësve vjetore dhe nxënësit e shkollave profesionale demonstrojnë aftësitë e tyre praktike.

Rezultatet e studimeve statistikore të kryera në vendin tonë, konfirmojnë lidhjen në mes të aktiviteteve të projektit dhe karrierë të suksesshme. Shumë biznesmenë të njohur dhe politikanët ishin në gjendje për të realizuar veten pikërisht sepse llojin e projektit të të menduarit. Shkolla moderne i ka të gjitha mundësitë për formimin e plotë të të menduarit të projektit, për këtë dhe u prezantua në planifikimin GEF dhe hulumtim.

Projektet në teknologji si një opsion të mësuarit

Mundohuni të kuptoni se çfarë një projekt krijues në teknologji. Një shembull i aktiviteteve të tilla - krijimi i një stol druri. Para se të vazhdojmë me kuvendin e menjëhershme të produktit, pjesëmarrësit e projektit janë duke studiuar pyetje teorike (elementet e produktit, detaje të opsioneve në rritje), i kushtoj vëmendje për sigurinë.

Stol me duart e tij

E "stol" duket e thjeshtë në shikim të parë. Në realitet situata është shumë më e komplikuar, sepse ju duhet të zgjidhni madhësinë optimale të këmbëve, parametrat bazë të stol për të marrë jo vetëm e bukur, por edhe një produkt i qëndrueshëm. Projekti mund të jenë të pranishëm elemente të hulumtimit, ese, raporte. Për shembull, ne mund të analizojmë se si formën ndryshuar pamjen e stools, përdorimin e gjurmë filluar materiale për krijimin e tij. Puna krijuese e këtij lloji është e bazuar ne autonomine shkollore.

Çdo projekt krijues të teknologjisë (shembull mund të jetë ndonjë: qëndisje, gdhendje druri) ka për qëllim bashkëpunimin e studentit dhe mësuesit. Në një moshë të hershme fëmija ka formuar aftësitë fillestare e aftësi profesionale, në bazë të fëmijës së tyre mund të zgjedhin dhe profesionin e tyre të ardhshëm. Në këto aktivitete të kombinuar disa lloje të punës: banjë me avull, individ, grup, kolektive. Mësuesi është një konsulent, partner dhe koordinator, ndërsa pjesa më e madhe e punës bie mbi supet e vetë nxënësve. Çdo projekt krijues në teknologji (shembuj janë dhënë më poshtë) inkurajon fëmijët të fitojnë aftësi dhe njohuri të reja. Duke punuar në një temë të veçantë, nxënësit të marrë një rezultat të veçantë, e cila ka një efekt pozitiv mbi vetëvlerësimin e tyre.

E "Toy"

Jo të gjitha vajzat duan të qep, por pa përjashtim, dashuria mbushur lodra. Në mënyrë për të lidhur ato me dashurinë e lodra të buta me mësimet e zakonshme të teknologjisë, është e mundur për të zbatuar një projekt për prodhimin e një lepur gëzof. Qëllimi i punës është për të krijuar një lodër e butë. Materialet filluar për punën - copë lesh, fije, gjilpërë, filler për lodra, karton për modele. Projekti përfshin punuar në grup. Një vajzë do të angazhohet në të ardhmen modeli lepur. Modelet mund të marr gatshëm të bëjë asgjë më vete. Detyra e dytë është përfshirë needlewomen pjesë lidhje. Një tjetër pjesëmarrës i këtij projekti do të jetë gati për të plotësuar detajet e filler butë. Në fazën e fundit, në të cilën do të jetë i ndërlidhur pjesë të veçanta, do të marrin pjesë të gjitha vajzat.

Shembuj të harton krijuese për vajzat

Për të dhuruar në mars 8 mama dhuratë origjinale, jo domosdoshmërisht për të shpenzuar para, ju mund të bëni atë me duart tuaja. Projekti Creative "Kartolinë Mama" përfshin krijimin e kartave të bukura urimi në teknologji skapbukinga. Në fazën e parë vajzat njihen me veçoritë e teknologjisë, duke pasur parasysh produkteve të përfunduar. Më tej, së bashku me mësuesin, ata të ngritur qëllimin: të bëjë kartolinë pazakontë dhe të gjallë. Për të arritur këtë, marr materiale: karton me ngjyrë, shirita saten, grushta formë, perlat e gjysmë. plan më tej veprim i planifikuar analizon rend të punës, përgjegjësitë janë të shpërndara në mesin e pjesëmarrësve të projektit. Projekti Creative në teknologji - një shembull i përdorimit të materialeve në dispozicion për të marrë rezultatin origjinale. Ne ofrojmë një sekuencë e veprimeve:

1. kartoni Plain palosur në gjysmë duke zgjedhur dëshiruar kartën permasa (10 x 15 cm, 20 deri në 25 cm).
2. Tjetra, duke përdorur kartën Figura Punch bashkëngjitni formë të pazakontë, të prerë skajet. Formulari mund të jepet nga një gërshërë lakuar, në dispozicion në tregun e hapur.
3. Getting deri në pikën më të rëndësishme - hartimin e pjesës së jashtme të kartës. Në këtë fazë, vajzat do të jetë në gjendje të tregojnë kreativitetin e tyre për të dalë me harqe për dekorimin e shirita saten, foto të pazakonta. Si një kontakt shtuar, ju mund të konsideroni gjysmake fiksimin perla.
4. Ndërsa një grup është i angazhuar në hartimin e përparme të kartës, grupi i dytë mund të marrë parasysh përmbajtjen e brendshme: tekst, layout. Mënyra më e lehtë do të jetë shtypje në një printer me ngjyra të gatshme templates, por poezi apo përshëndetja e tij do të jetë shumë më të këndshme për moms.
5. Në fazën përfundimtare të projektit duhet të ngjit në kartën përfunduar përshëndetje.

Ky projekt definitivisht bashkohen vajzat, mësuesi do të ndihmojë në zgjidhjen e shumë probleme që lidhen me marrëdhëniet ndërpersonale të adoleshentëve.

Një shembull i një projekti individual mbi teknologjinë

Si një shembull, projekti, i cili është për të kryer një dishepull me japin grep. Në mënyrë që të prodhojnë një kuletë thurur, vajza duhet së pari të fitojnë njohuri teorike. Mësuesi paraqet metodën e crocheting, ndihmon zgjidhni modelin e produktit, zgjidhni thread. Vendi me një mentor përzgjedh dimensionet rrobaqepëse e produktit, version mating, dendësia e saj. Faza e dytë e projektit përfshin nxënëse individuale të punës. Detyra e mësuesit është të kontrollit periodik të cilësisë të këtij neni rezulton, si dhe ndihmë me pamjen e vështirësitë dhe kompleksitetin. Rezultati përfundimtar i një projekti të tillë duhet të jetë përfunduar produkti - një kuletë pazakontë thurur.

përfundim

Mësuesi që përdor në teknologjinë e tij të dizajnit plotëson kërkesat që janë paraqitur në atë, si pjesë e tranzicionit të standardeve të reja të arsimit. Ajo është në aktivitete të tilla të përbashkëta me studentët formuar një marrëdhënie besimi, nuk janë të gjitha parakushtet për zhvillimin e plotë të fëmijës. Përpjekjet për të gjetur së bashku përgjigje për problemin e mësuesit të kontribuar në formimin e aftësive komunikuese. Studentët të cilët kanë përvojë pune në projekte të ndryshme, nuk do të përjetojnë vështirësi në mësimdhënie në kolegje dhe universitete.

Aktivitetet trajnuese për GEF nuk përfshin thjesht memorizimin materialin teorik, dhe praktikuar shembuj të veta specifike. Bashkëpunimi i frytshëm në procesin e punës ndërmjet nxënësve dhe mësuesit çon në formimin e aftësisë për të vendosur një objektiv për të kërkuar një mënyrë racionale për të arritur atë. Aftësi analitike fituara në mësimet e teknologjisë do të ndihmojë fëmijët që të marrë vendime të shpejta dhe të drejta në jetën e përditshme. Qasja projekti është humanizmi i ndryshëm dhe respekt për nxënësit individual, një akuzë pozitiv. Këto aktivitete janë të drejtuara kryesisht në zhvillimin e personalitetit të fëmijës, adresimin e çështjeve të përshtatjes në shoqërinë e sotme.