Pedologji - është për të kuptuar konceptin e ...

Pedologji - është një shkencë, duke kombinuar metodat e mjekësisë, biologjisë, pedagogjisë dhe psiko-teknikat për zhvillimin e fëmijës. Edhe pse termi është i vjetëruar dhe ka fituar formatin e psikologjisë së fëmijëve, metodat universale pedologjike të tërhequr vëmendjen jo vetëm shkencëtarët, por edhe për njerëzit jashtë e botës shkencore.

histori

historia pedologji fillon në Perëndim në fund të shekullit 19-të. shfaqja e saj ka kontribuar në masë të madhe në zhvillimin intensiv të degëve të aplikuara të pedagogjisë dhe psikologjisë eksperimentale. Kombinimet e qasjeve të njëjta anatomike-fiziologjike dhe biologjike kanë ndodhur në pedologji mekanikisht. Më saktësisht, ajo është diktuar nga një studim kompleks, gjithëpërfshirës të zhvillimit mendor të fëmijëve dhe të sjelljes së tyre.

Termi "pedologji" u prezantua nga amerikan shkencëtar-studiues Krismanom Oscar në 1853. Përkufizimi greke është si "shkenca e fëmijëve" (Pedos - fëmijë, logot - shkencë, studim).

Headwaters

Punimet e para në pedologji janë shkruar nga psikologët amerikanë GS Hall, J .. Baldwin dhe fiziolog W. Preyer. Ata qëndruan në origjinën e psikologjisë zhvillimore dhe të mbledhur një dyqan të madh të të dhënave empirike në zhvillimin dhe sjelljen e fëmijëve. veprat e tyre ishin revolucionare në shumë mënyra dhe formojnë bazën e fëmijës dhe psikologjisë zhvillimore.

në Rusi

Në fillim të shekullit 20, një rrymë të re shkencore depërtuar në Rusi (atëherë BRSS) dhe ka marrë një vazhdim të denjë në psikiatri punët dhe reflexology VM Spondylitis, psikolog AP Nechayev, fiziolog E. Moymana patologë dhe GI Rossolimo. Secili prej tyre për shkak të profesionit të tyre janë përpjekur të shpjegojnë dhe të formuluar ligjet e zhvillimit dhe metodat e korrigjimit të saj fëmijëve.

Pedologji në Rusi fituar fushën praktike: institutet hapur pedologjik dhe "Shtëpia e Fëmijëve" (Moskë), një numër i kurseve të specializuara. Shkollat kryer testimin psikologjik, rezultatet e të cilave kanë ndodhur klasa e pajisjeve. Studimi i psikologjisë së fëmijëve janë të lidhura psikologë kryesorë, physiologists, mjekët dhe mësuesit e vendit. E gjithë kjo është bërë me qëllim të një studimi të plotë të zhvillimit të fëmijëve. Megjithatë, një detyrë e tillë e thjeshtë nuk është mjaft e justifikon mjetin.

Deri në vitin 20-të në pedologji ruse - kësaj lëvizjeje të gjerë shkencore, por jo një shkencë komplekse. Pengesa kryesore për sintezën e njohjes së fëmijës ishte mungesa e një analize paraprake të metodave të shkencës, përbëjnë këtë kompleks.

gabime

Gabimi kryesor i pedologists sovjetike konsiderohet një nënvlerësim të rolit të faktorëve të trashëguar në zhvillimin e fëmijëve dhe ndikimi i tyre në formimin e personaliteteve të mjedisit shoqëror. Në një aspekt praktik ndaj gabimeve shkencore përfshijnë drejtshkrimin dhe përdorimin e testeve të inteligjencës.

Në '30 gjitha defektet janë korrigjuar gradualisht dhe pedologji sovjetike fillimi i një mënyrë më të sigurt dhe kuptimplotë. Megjithatë, në vitin 1936 ajo u bë një "pseudo-shkencë", sistemi i dënueshëm politik. Eksperimentet revolucionare palosur, Lab pedologjik të mbyllura. Testimi është metoda kryesore e pedologjik, ajo ishte e pambrojtur në praktikë arsimore. Që rezultatet e shumica e fëmijëve doli të talentuar priftërinj, të bardhët dhe "kalbur" inteligjencën, në vend se të proletariatit. Dhe kjo nuk ishte në përputhje me ideologjinë e partisë. Kështu fëmijët ngritjen kthyer në format tradicionale, të cilat çuan në stanjacion në sistemin arsimor.

Parimet e pedologji

Zhvillimi i pedologji në Rusi dhënë disa rezultate, ajo u formua parimet bazë shkencore:

• Pedologji - një njohuri shenjte i fëmijës. Nga kjo pozitë, ai është konsideruar si jo "pak nga pak", dhe në përgjithësi, në të njëjtën kohë me krijimin e biologjike, sociale, psikologjike, etj Të gjitha aspektet e studimit të tij janë të ndërlidhura dhe të ndërthurur me njëri-tjetrin. Por kjo nuk është vetëm një grumbull i të dhënave dhe përpilimi i sistemeve të sakta teorike dhe metodat.
• Një tjetër pikë referimi ishte pedologists parimi gjenetike. Ajo është studiuar në mënyrë aktive psikologe LS Vygotsky. Në shembullin e fjalës egocentrik të fëmijës ( "Fjalimi minus shëndoshë"), ai provoi se që venë ose "pëshpëritje nën frymën e tij," është faza e parë e fjalës së brendshme apo të menduarit njerëzor. Parimi gjenetik tregon prevalencën e fenomenit.
• E treta Parimi - studimi i fëmijërisë - për të provuar se mjedisi social dhe jeta të ndikojë në masë të madhe në zhvillimin psikologjik të fëmijës dhe antropomorfe. Pra, neglizhimi ose ngurtësi e arsimit, kequshqyerja ndikojnë në shëndetin mendor dhe fiziologjike të fëmijës.
• Parimi i katërt është rëndësia praktike e pedologji - kalimi nga bota e të mësuarit për të ndryshuar atë të fëmijës. Në lidhje me këtë u krijua konsultim pedologjik, diskutimet me prindërit, diagnoza psikologjike të fëmijëve.

Pedologji - një shkencë e ndërlikuar, kështu që parimet e saj janë të bazuara në një studim të plotë të fëmijës. Psikologji dhe pedologji kohë që janë identifikuar me njëri-tjetrin, të prodhimit e dytë të mandatit të parë. Prandaj, dominues në pedologji ende shërben aspektin psikologjik.

Që nga vitet '50 ideja e pjesërisht pedologji filluan të kthehen në pedagogjisë dhe psikologjisë. Dhe 20 vjet më vonë ajo filloi një punë aktive edukative duke përdorur testin në zhvillimin intelektual të fëmijëve.