Pedagogji sociale si një shkencë - dje dhe sot.

Termi "Pedagogjia sociale" në shkencën pedagogjike ruse aktualisht ka disa përkufizime. Kjo arsyetohet me historinë e formimit dhe zhvillimit të pedagogjisë sociale në Rusi. Deri më sot, ka disa shkolla social-pedagogjik, të cilat marrin në konsideratë pedagogji sociale nga këndvështrime të ndryshme.

pedagogji sociale si një degë e pedagogjisë është përcaktuar nga shkencëtarët G.M.Kodzhaspirovoy (eksploron ndikimin e mediave sociale në arsimin dhe formimin e personit), A.V.Mudrikom (hulumton edukimin social në kontekstin e socializimit).

pedagogji sociale si shkenca e ndikimit edukativ të mjedisit shoqëror trajtohet VD Semenov.

Dijetarë të tjerë të mbajë përkufizimin e pedagogjisë sociale si teorinë dhe praktikën e aktiviteteve të caktuara (I.A.Lipsky - harmonizimin e ndërveprimit njerëzor dhe mjedisit social T.A.Vasilkova - trajnimi dhe edukimi i individit ose grupit të njerëzve, F.A.Mustaeva - njohje, Rregullorja socializimi dhe procesi i zbatimit).

Fazat e zhvillimit të pedagogjisë si shkencë shfaqin zhvillimin e ideve socio-pedagogjik ende në botën e lashtë. Problemet më të rëndësishme social-pedagogjike u shprehur nga filozofëve të lashtë grekë.

Në zhvillimin e pedagogjisë, të mendimit shoqëror dhe arsimor të arrihen mësuesit të njohur ndërkombëtarisht Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. pedagogji sociale si një shkencë të zhvilluar nën ndikimin e ideve përvojë pedagogjike dhe eksperimentale.

I.G.Pestalotstsi famshëm për eksperiment e saj sociale dhe pedagogjike. Puna vetëmohues i mësuesit në krijimin e strehëzave për fëmijët e varfër dhe jetimë, hulumtimi më i pasur në arsim dhe trajnim në strehimore janë të rëndësishme sot.

Socio-pedagogjik aktivitet Makarenko në edukimin e shkelësve të rinj tani janë vlerësuar shumë nga edukatorët e gjithë bota. Në Gjermani, madje edhe një laborator për studimin e përvojës socio-pedagogjik Makarenko.

S.T.Shatsky udhëhoqi stacionin e parë eksperimental të Komisariatit të Popullit, e cila përfaqësohet në vitet e njëzeta të shekullit të kaluar, një kompleks unik socio-pedagogjik, sostoyashy e disa shkollave, kopshteve, koloni, biblioteka, klube. Puna eksperimentale nën drejtimin e mësuesit S.T.Shatskogo lënë trashëgiminë social-pedagogjike për zhvillimin e shumë aspekte të edukimit mjedisor.

Shkrimtari i madh dhe edukator Janusz Korczak, i cili u vra në dhomat e gazit me nxënësit e tyre, ka krijuar një sistem unik arsimor të Shtëpisë së Jetimëve në Varshavë, ku hulumtimi është i befasuar ende nga risi dhe rëndësisë.

pedagogji sociale si një shkencë e ka aparatin e saj kategorik. Ajo përfshin të dy kategoritë e përgjithshme të pedagogjisë dhe të veçanta.

Socializimi - një nga kategoritë kryesore të pedagogjisë sociale - përkufizohet si procesi i asimilimit, zhvillimin dhe caktimin e individuale normave shoqërore dhe vlerat në të gjithë jetën. pedagogjia jashtme dhe të brendshme social përmbahet disa teorive të socializimit.

pedagogji sociale si një shkencë tani është duke u zhvilluar në mënyrë aktive. Megjithatë, në mesin e shkencëtarëve ende nuk konsensus për shumë çështje të rëndësishme. Në diskutim janë vendin e saj në sistemin e shkencave pedagogjike, si dhe në shkencat sociale. Disa studiues besojnë sociale pedagogjia pjesë e punës sociale dhe të zbatohen për organizimin e metodologjisë për punë sociale dhe pedagogjike e punës sociale.

Por është e qartë se arritjet e pedagogjisë sociale kombëtare ishte fakti se në vitin 1991, Rusia zyrtarisht e njohur profesionin e mësuesit sociale. Socio-pedagogjik aktivitet që synon zgjidhjen e problemeve sociale të arsimit dhe mbrojtjes socio-edukative.