Ne të përcaktojë gatishmërinë e fëmijëve për shkollë: nëse do të presë deri në 7 vjet?

Mosmarrëveshjet në mes të atyre që besojnë se një fëmijë është më e mirë për të dhënë për shkollën në moshën 6 vjeçare, dhe ata që janë të mendimit se është më mirë të presë deri në 7 përjetshme. Kjo është arsyeja pse ajo është e rëndësishme për prindërit intuitive mendojnë se fëmija i tyre i preferuar është koha për të zbuluar botën e mrekullueshme të shkollës, me të gjitha gëzimet dhe vështirësitë e saj. Ndoshta është më mirë të prisni pak më të gjatë? Ka shumë faktorë që ndikojnë në gatishmërinë e fëmijëve për në shkollë.

Gatishmëria psikologjike, emocionale dhe sociale për në shkollë

Në radhë të parë, sigurisht, ka edhe faktorë të ashtuquajturës "zhvillimit shoqëror". Çfarë do të thotë? Për shkollë të vërtetë të përgatitur fëmijë i cili ka një vizion të caktuar, njohuri për botën rreth tij, ai është në gjendje për të kujtuar, për të dhënë përkufizimin për të krahasuar. Është e rëndësishme që fëmija është tashmë e mirë-folur dhe në gjendje të artikulojnë mendimet e tyre. Veçanërisht e rëndësishme është aftësia për të kontrolluar sjelljen e tyre.

Emocionale gatishmërinë për shkollë është përcaktuar kryesisht nga aftësia e angazhuar këmbëngulje në disa gjëra që mund të jetë për fëmijën nuk është shumë interesante. Me një fjalë, ai i referohet aftësisë për të kuptuar domethënien e "nevojshme".

Gatishmëria Socio-komunikuese për shkollë varet nga aftësia për të komunikuar me shokët e tyre, të krijuar kontakte dhe të ndërtojë marrëdhënie, dhe në saj aftësinë për të komunikuar me njerëz të moshuar (nuk mund të bëjë pa edukatë, kuptuar autoritetin e pleqve).

Dhe së fundi, një nga faktorët më të rëndësishëm që përcaktojnë gatishmërinë e fëmijëve për në shkollë është ... dëshira e fëmijës për të shkuar.

Testi Mini J. Cheypi

Për të përcaktuar nëse shkolla është e gatshme për fëmijën tuaj, ju mund të përdorni një mini-provë, i zhvilluar nga psikologu amerikan G. fëmijë. Cheypi. Këtu janë pyetjet themelore të tij.

Përvoja themelore e fëmijës

• fëmija duhet të jetë një interes;
• ju duhet të lexoni të paktën disa libra;
• të paktën një herë një fëmijë duhet të vizitoni Muzeun, kopsht zoologjik apo bibliotekë;
• ju duhet të vizitoni rregullisht me fëmijën vende publike: Post Offices, dyqane, banka, etj

zhvillimin fizik

• fëmija nuk duhet të ketë ndonjë problem me seancën dëgjimore;
• është e rëndësishme që para shkollë janë identifikuar problemet e mundshme në çdo vizion (nëse është e nevojshme - pikë me shkrim);
• fëmija duhet të jetë në gjendje vetë të shkojnë lart e poshtë shkallëve, të luajë me topin;
• është e dëshirueshme që fëmijë lehtë mund të kalojnë disa kohë në një vend.

zhvillimi i të folurit

• Fëmija besim quan objektet rreth tij;
• ai është në gjendje të përcaktojë subjektet e realitetit dhe për të shpjeguar qëllimin e tyre;
• shumë e mirë në qoftë se një fëmijë mund të përcaktojë pozicionin e gjërave në hapësirë (mbi shtrat, nën një pemë, etj);
• fëmija duhet të jetë një të folurit e mirë;
• ai duhet të jetë në gjendje për të ndërtuar të paktën një histori primitive.

emocional

• Fëmija duhet të lidhet me idenë për të shkuar në shkollë pozitivisht (si, në të vërtetë, dhe në botë);
• lehtë për të ndryshuar llojin e veprimtarisë;
• Gatishmëria psikologjik i fëmijëve në shkollë gjithashtu varet nëse luan në heshtje (dhe pranon humbja) fëmijën në lojëra ku ka një element i konkurrencës;
• Toddler besim në aftësitë e tij.

zhvillimi kognitiv

• fëmija gjen dallimet dhe ngjashmëritë në mes të objekteve;
• është në gjendje të bëjnë dallimin midis shkronjat e alfabetit;
• lehtë për të mësuar fjalë të reja dhe shifra treguar fotografitë;
• mund të ndërtojë një pamje të storyline;
• mirë, kur fëmija është në fjalët e tua të tregojnë historinë, duke mbajtur linjë histori.

komunikim

• një fëmijë mund të filloni të lojës tashmë ka filluar;
• Ai e di se si me kujdes pa ndërprerë bashkëbiseduesin, dëgjoj;
• në gjendje të presin nga ana e tyre kur është e nevojshme.

Nëse keni ndonjë dyshim në më shumë se 20% pikë - ka shumë të ngjarë në momentin e plotë e gatishmërisë fëmijëve për në shkollë nuk është në dispozicion, dhe kjo është më e mirë për të shtyrë këtë moment. Ose të fillojnë vështirë për të bërë, për të bërë për kohën e humbur.