Muzikë mund të përmirësojë aftësitë mendore në fëmijët?

Në fund të shekullit të njëzetë, hulumtuesit kanë gjetur se muzika klasike mund të përmirësojë performancën akademike. Të nesërmen kompania prodhon lodra dhe produkte për fëmijë, ofrohen për shitje janë shumë variacione të ndryshme të atij premtimi për nxënësit në rritje të inteligjencës. Ky fenomen nxitoi të pagëzoj "efektin Mozart". Prindërit bleu marketers mendjemprehtë propozuar të mallrave dhe filloi për të regjistruar shkollat e fëmijëve muzikore në turma.

Panevojshme të thuhet se shkolla e mesme nuk jep marketers truket. Ministria e Arsimit e sheh prioritet përmirësimin e arritjeve të nxënësve në lëndët kryesore (matematikë dhe gjuhë amtare). Ky trend është tipike për të gjitha vendet e zhvilluara. Edhe edukimi fizik qëndron shumë më e lartë në rëndësi se mësimet e muzikës. Dhe pastaj prindërit e kuptuan se ata ishin në një kurth. Nga njëra anë, ajo ka thënë se muzika klasike përmirëson aftësitë intelektuale të fëmijës. Por nga ana tjetër, numri i orëve të përkushtuar për klasat e muzikës në shkollë ka rënë në mënyrë dramatike. Kush të besojnë?

"The Mozart Effect" ishte një mit

Gozhda e fundit në arkivolin e arsimit muzikor arsimit të përgjithshëm shënoi Shkencëtarët nga Universiteti i Vjenës, i cili në vitin 2013 gjeti se "efekti Mozart" është një mit. muzikë klasike mund të ketë në mendjen e muzikantit të ri dhe dëgjues është vetëm një efekt afatshkurtër. Brenda 20 minutave pas nxënës i shkollës së kthimeve aftësitë e tyre njohëse të mundësive burim. Kjo do të thotë premtimi deklaruar për reklamuesit është një ekzagjerim bruto. Fëmija juaj do të merrni rezultate të mira për provim vetëm nëse ajo është e vështirë për t'u përgatitur për të. Duke dëgjuar muzikë klasike nuk mund të ndihmojë.

aftësive të reja janë të nevojshme për zhvillimin e përgjithshëm të fëmijës

Por mos nxitojnë për të marrë larg nga dokumentet shkollën e muzikës. Sipas Roberta Kapana, drejtori ekzekutiv i një prej shkollave të muzikës Filadelfia, në qoftë se ju doni të shihni përfitime afat-gjata, të mbajtur mësim. Çdo aktivitet që ndihmon fëmijët të mësojnë aftësi të reja, do të jenë të dobishme për zhvillimin intelektual dhe mendor. Por klasa grup mund të krahasohet me lojëra sportive. Paramendoni se ju shkoi jashtë në oborr për të luajtur futboll, por harroni për të thirrur miqtë, nëse do të jenë të interesuar? Jo. Disa aftësi të reja (dribbling, e goditi topin), ju do të jetë në gjendje për të punuar. Por ju do të përmirësojë aftësitë që i jep një lojë ekip.

A është më mirë për të dëgjuar ose të luajë një instrument muzikor?

Ne mund të kryejë paralele të qarta me shkollë mësimet e grupit të muzikës. Kur fëmijët të këndojnë një kor ose kryerjen me një orkestër të muzikës, ata mësojnë për të rritur mirëkuptimin reciprok dhe përfshirjen sociale. Nëse ne krahasojmë mësimet muzikë dhe duke dëgjuar kompozime klasike, dhe këtu del liderin e qartë. Ekspertët e sotme tonë argumentojnë se fëmijët që mësojnë instrumente muzikore, kanë një avantazh të madh mbi ata që i angazhuar vetëm në të dëgjuar muzikë. Një fëmijë i cili mëson për të lexuar muzikë dhe duke u përpjekur për të luajtur një mendje, për zhvillimin e të dy hemisferat e trurit me ndihmën e aftësive motorike gjobë e duarve. Dhe studimi më komplekse e punimeve, aq më i madh përfitimi.

Mësimet e muzikës përmirësuar funksionin e trurit

Edhe në qoftë se studenti shënoi trajnimin muzikë, aftësitë e fituara më parë, japin efekt afatgjatë. Në muzikantët e fëmijëve zvogëlon numrin e shkeljeve disiplinore, numri i klasave të humbura në lëndët e përgjithshme gjatë gjithë periudhës së studimeve në shkollë. Dhe kjo do të thotë muzika zhvillohet në një disiplinë të vogël njerëzore e cila, nga ana tjetër, ndihmon për të përballuar me testet e provimit.

Nëse një fëmijë është i regjistruar në një shkollë të muzikës në moshën 6, ai në fakt kryer më mirë në testet e standardizuara. mësimet aktive muzikës në fëmijëri përmirëson funksionin e trurit. Bëhet e mundur për të rritur numrin e lidhjeve nervore përgjegjëse për përpunimin e të shëndoshë. Ne nuk mund të themi se muzika i bën fëmijët më të zgjuar, por mund të themi se ajo pasuron jetën e nxënësve.