Mosha përmban fëmijët e shkollës fillore: mësim shkollën fillore

Dje toddler gëzuar ndërtuar pies baltë në sandbox dhe makinë mbështjellë në një varg, dhe tani në tryezën e tij tashmë në fletoret kështu libra dhe një shpinës të madhe të varur prapa.

Doshkolonok kthyer në një nxënës të ri. Cilat janë karakteristikat mosha e fëmijëve të moshës së shkollës fillore, si për të edukuar një nxënës me prapambetje mendore (prapambetje mendore) , dhe çfarë ju duhet të paguani vëmendje të veçantë për fëmijën kur mësimin e dëgjim të dëmtuar - e gjithë kjo do të diskutohet në këtë artikull. Ne do të përpiqemi për të zhvilluar një temë shumë detaje që të jetë e mundur, kështu që ju nuk keni probleme.

Mosha veçantitë e fëmijëve të moshës së shkollës fillore

Fëmijët e moshës së shkollës fillore - Fëmijët nga 6 deri në 11 vjet, e ashtuquajtura shkolla fillore, nga të parat deri në klasën e katërt. Shumë prindër pyesin, "Në çfarë moshe një fëmijë duhet të jepet në shkollë?" Në këtë përgjigje të vetme nuk ekziston. Një poshtë dhe në 6 vjet me e lehtë të shërbejë për një mësim 40-minutësh, të gjithë e kuptojnë dhe mos harroni, dhe një tjetër, dhe 8 vjeç nuk mund të bëjë, dhe në mes të mësimit të parë do të humbasin të gjithë vëmendjen. Prandaj, para se të marrë një vendim në lidhje me fillimin e një fëmije një të re, të rritur, jetën shkollore, duhet të marrin komision mjekësor dhe psiko-pedagogjike (MFWD). Çdo kopshti ky komision kalon në lirimin e foshnjës nga grupi përgatitor. Por, nëse prindërit kanë dyshimin më të vogël në lidhje me përshtatshmërinë e ndjekin fëmijën e shkollës është 6-7 vjeç, është e nevojshme për t'iu referuar një psikiatër klinik dhe neurolog. Nëse këta ekspertë nuk janë të pranishme në klinikë, e cila është e bashkangjitur për fëmijën, ju duhet të shkoni në spital psikiatrik të qytetit.

Mosha e duhur për klasën e parë

Në këtë moshë një vit për zhvillimin dhe "maturimit" të trurit të fëmijës - një kohë shumë të gjatë. Sot, kiddies shumë energjike nuk duhet të kalojnë pragun e shkollës para se 7 vjet, dhe disa, veçanërisht aktive, ajo është e mirë për të lënë në kopsht dhe të 8. Le fëmijë do të ndjehen në harmoni në klasë, dhe mos të largohen nga shkolla për të qaj, kështu që nuk kuptojnë asgjë ajo që është atje për të shpjeguar mësuesin. Hurry up me ardhjen e klasës së parë, ju të përhershme mund të dekurajojë dëshirën e fëmijëve për të mësuar. Mos e merrni atë nga foshnja e saj, për shkak të njohurive të botës një emocionuese dhe zbavitëse, të hapë derën për të në kohë, nuk nxitojnë, dhe të përgatisë fëmijën dhe veten jo për të punuar, si në vjershë për fëmijë, "Babi vendos Vasya qiratë."

Pra, karakteristikat mosha e fëmijëve të moshës së shkollës fillore nënkuptohet me një zhvillim të madh të rezervës. Kjo do të thotë se me fillimin e një jete të re në një dijetar i ri të fillojë të rindërtojë të gjitha proceset e tij të vetëdijshme, fëmija fiton cilësitë që janë të natyrshme në një të rritur, për shkak se si një student përfshijnë një aktivitet të ri për të. Fëmija të lidhur marrëdhëniet ndërpersonale, dhe të gjitha proceset njohëse të bëhet i qëndrueshëm dhe produktiv.

A keni nevojë për trajnime shtesë për shkollën

Për shumicën dërrmuese të fëmijëve që vizitojnë "preschooler shkollës" shumë e rekomanduar. Por efektet e saj pozitive do vetëm ato aktivitete që do të mbahet në shkollën në të cilën fëmija do të mësojnë në të ardhmen. Dhe se mësuesi, i cili do të bëhej mësuesi i tij të klasës. Mësues para-njohur me fëmijët, përgatit studentët e ardhshëm është që të programit të trajnimit, e cila do të ketë në të gjithë shkollën fillore, me një fjalë, përgatit fëmijët ", nën drejtimin e tij." Fëmijët, nga ana tjetër, bëhen të njohur me njeriun e ri (mësuesi i tij i ardhshëm klasë), vendndodhjen dhe rregullat.

Le të shkojnë në klasën e parë pas "parashkollor të shkollës," fëmija tashmë ndihet i sigurt. Ai e di se ku zyra e tij, si për të marrë në banjë, ku janë veshjet dhe zona ngrënie. Ky besim shtesë është shumë e rëndësishme për një student i ri. Në mënyrë tipike, klasa mbahen dy herë në javë në mbrëmje. Detyrat e shtëpisë nuk është dhënë, dhe këto klasa janë të lirë.

Si prindërit mund të ndihmojnë preschoolers

Në mënyrë që të përdorin rezervat ekzistuese në fëmijën, prindërit duhet të bëjë çdo përpjekje për të shpejt të përshtatet dhe të drejtuar karakteristikat moshës student i fëmijëve të shkollave fillore për të mirën e studentit. Përdorni kuriozitetin e tij dhe të etur për të mësuar gjëra të reja për të mirë.

Të rriturit kanë nevojë për të përkthyer të gjitha ndeshjet në drejtim Student doshkolonka: për të mësuar për të zhvilluar mindfulness këmbëngulje dhe vetëkontrollin. Lë do të ketë më shumë lojra tavolinë, ata vetëm të zhvillojnë të gjitha këto cilësi.

për një mënyrë të re të studentëve

Regjimi i rreptë është një nxënës i shkollës fillore është një domosdoshmëri. Merrni letër vizatim, bojë, shënuesit, dhe së bashku me fëmijën nxjerrë një gazetë mur. E quajti atë "Dita ime", dhe duhet të përshkruajë imtësisht të gjithë nxënës ditë jave - nga heqjen të tërhiqem. Mos harroni të shkruani dhe kohë për të luajtur dhe për të pushuar.

Hang personalisht bërë letër në një vend të dukshëm pranë tavolinë pune të fëmijës. Jo shumë larg nga ajo duhet të jetë orë në të cilën studenti do të kontrollojë biznesin e tyre.

Ka disa karakteristika të fëmijëve të moshës së shkollës fillore, i cili nuk i jep të lehtë dhe të thjeshtë në përputhje me regjimin e përshkruar në gazetën e murit "dita ime."

Fëmija mund të jetë kapriçioz gjatë heqjen. Atëherë thjesht të heqë atë 10 minuta më parë. Le të shtrihem në shtrat, u tërhoq. Ju mund të shtrihem me të dhe të flasim për fillimin e një ditë. fëmijë kokëfortë mund të bëjë punët e shtëpisë: prindërit duhet qetësuar, por tone serioze për të folur me fëmijën tuaj në lidhje me aderimin chotkom, nuk duhet të paraqesë ndonjë kërcënim apo shantazh apo ryshfetit. Të rriturit duhet të jenë të sigurt dhe të bisedoni me studentët është gjithmonë në një valë pozitive.

Arsimi i parë klasën, ose që është i pari në shkollë

Prindërit duhet të kuptojnë se ata janë shtëpia kryesore dhe në shkollë - një mësues.

Sidomos fëmijët e shkollave fillore qëndron në faktin se mendimi i rritur është shumë e rëndësishme për ta. Dhe në qoftë se mësuesi i shkollës thotë një gjë, por në shtëpinë e prindërve - krejt e kundërta, ajo është një efekt jashtëzakonisht negativ në mësimin e tij. Ai nuk fillojnë të kuptojnë se kush ka të drejtë dhe të cilët për të dëgjuar.

Nëse prindërit nuk pajtohen me kërkesat e mësuesit, atëherë në çdo rast është e pamundur për të diskutuar këtë në prani të një fëmije. Bisedoni me udhëheqjen e shkollës, për të gjetur një kompromis me mësuesin e klasës, por vetëm besim mësuesin me përvojë, të paturit e një shumë reagime pozitive. Para se të jepni fëmijën në shkollë, bisedoni me prindërit e nxënësve studiuar më parë në bazë të këtij mjeshtri.

Features parë klasën

Mosha veçantitë e fëmijëve të moshës së shkollës fillore janë të shënuara më poshtë shkurtimisht do të ndihmojë për të orientuar prindërit:

- Fëmija juaj është i rëndësishëm për të parë i lartë, kështu që kërkesat mësuesit dhe prindërit duhet të jenë të njëjta.

- klasën, si një sfungjer, thith çdo gjë që ndodh rreth tij, kështu që të jenë të kujdesshëm në deklaratat e tij. Ne ecte nëpër IQ e shitësit e dyqanit? Nesër të njëjtat fjalë që ai do të përgjigjet për të shokëve të tij.

- Fëmija ka filluar një të ri, i rritur, jeta shkollore, ku çdo gjë po ndryshon me shpejtësi rrufe, kështu vazhdimisht duke folur me studentët, sepse në qoftë se ju filloni për të marrë formë ndonjë problem, atëherë ajo është më e lehtë për të zgjidhur në vendin e parë.

- Lëreni fëmijën tuaj të zgjedhin aktivitetet e tyre jashtëshkollore, nuk do të përzënë në një lojtar futbolli shkollë arti, ajo nuk do të sjellë ndonjë rezultat pozitiv.

- tregon me shembullin që të mësuarit argëtohen së bashku, të lexojnë libra, të shikojnë programe shkencore dhe arsimore, vizitoni muze dhe ekspozita.

Konsideroni karakteristikat e fëmijëve të moshës së shkollës fillore. Tabela do të ndihmojë për të demonstruar të ditës një nxënës pak.

profesion	gjumë natën e	naps	Mësimet në shkollë	Zbatimi i e / o	ecje
kohë	09:00	01:00	4:00	30 minuta	1 orë

Sidomos fëmijët me prapambetje mendore

Sidomos fëmijët e shkollave fillore me CRA arriti në përfundimin se funksionon si kujtim, perceptimit, mendimit, fjalës, imagjinatës, vëmendjes, etj, ose pjesërisht ose plotësisht të shkatërruara. Fëmija nuk mund të përqëndrohen në subjektin nën studim, ose trajnimin e tij thjesht jointeresant, edhe pse interesante, kjo është për atë vetëm për shkak se ai nuk mund të, dhe ai nuk e shoh pikë në shkrim shkopinj paralele, sepse pa marrë parasysh se sa shumë ai u përpoq për të shkruar ato, ata janë të gjithë ende nuk është e njëjtë si në mostër.

Le të shohim se çfarë mund të bëjnë të rriturit për student që ka prapambetje mendore. Sidomos fëmijët e shkollave fillore, sikurse tregohet më poshtë, do të ndihmojë prindërit të tërheqë vëmendjen e fëmijës:

- Nxënës të vështirë të përqendrohen në atë që ai u tha, në mënyrë që, duke shpjeguar diçka, mami mund të përbëjnë një buzëkuq të ndritshme të kuqe dhe të thonë, artikulimin e fjalës. Sapo fëmija është i hutuar, të themi, shikoni në gojën time. Si ajo do të jetë shumë e sy-infektues në fytyrë, atëherë studenti është më e lehtë për të parë dhe dëgjuar përsëri.

- Në të njëjtën punë parim dhe thonjtë të ndritshme kur diçka është shfaqur. Përgjuar në faqe tregon zona teksti, i rritur do të tërheqë vëmendjen (kjo gjithashtu mund t'i atribuohet, dhe një tregues të ndritshme).

- Nevoja për të folur me zë të lartë, ngadalë dhe në mënyrë të qartë.

- Kaloni Fokusi duhet të jetë një i rritur: Na tregoni fjalët, dhe pastaj të nxjerrë atë në një copë letër, pastaj të veprojë nga një skenë, dhe pastaj ri-shpjegoj të gjithë përsëri. Ndonjëherë është e nevojshme për të bërë 3-4 raund të shpjegimeve.

- Nëse fëmija në kohën e shpjegimit shtrëngon këmbën e tij (.. bren laps, marramendës letër në shirita, etj), nuk do të ndalet, vetëm se ajo ndihmon për të përqëndrohet në faktin se ajo shpjegon shumë sa që është karakteristikë e tyre.

Fëmijët me prapambetje mendore ka asnjë dëmtim vizual, musculoskeletal, dëgjimi. Zakonisht nuk ka çrregullime të rënda të folurit dhe të zbulimit. Mosha karakteristika fëmijët e shkollave fillore me ARC konstatuar në punën e reduktuar dhe mungesa e motivimit, diçka për të punuar dhe të jetë një i rritur.

Karakteristikat e fëmijëve me probleme me dëgjimin

Dëgjimit funksionet e paaftë të sjellë anomali të mesme, zhvillimin e vonuar kryesisht të folurit, e cila nga ana e zvogëlon sasinë e informacionit të marra. Gjithashtu ka ndryshime të koordinimit dhe vështirësia e orientimit në hapësirë. Sidomos fëmijët e shkollave fillore me dëmtime dëgjimi janë pasqyruar në cilësitë fizike të fëmijës. humbjen e dëgjimit patologjike ndryshojnë sistemin vestibular, kështu që në trajnimin e fëmijëve është ushtrim shumë e rëndësishme dhe të tjera të aktivitetit fizik.

Mosha karakteristika fëmijët e shkollave fillore 7-9 vjeç me dëgjim të dëmtuar janë në një zhvillim aktivitet të ngadaltë dhe të pabarabartë objektive. Këta fëmijë shpesh nuk përballen me detyrat në të cilat është e nevojshme për të përdorur çdo subjekt shtesë, ata kryejnë ato drejtpërdrejt, pa ndihmën e mjeteve. Të ndihmojë fëmijën tuaj për të kuptuar thelbin, tregojnë me shembull.

Dëgjim të dëmtuar fëmijët janë detyra të vështira që kërkojnë analizë dhe sintezë. Ata e kanë të vështirë që të njohin emocionet e tyre, dhe madje edhe më të vështirë për ta për të përshkruar ato. Kjo nënkupton probleme të tilla si ankthi, izolimit dhe agresionit.

Duke mësuar vështirësi në dëgjim stabilitetin emocional të fëmijës, ju mund të ndihmojë atë në marrëdhëniet ndërpersonale dhe përshtatjes sociale.

Podlas. Pedagogji Shkolla fillore

Sa për mësuesit e shkollave fillore, dhe prindërit të parë-klasën e do të jenë të interesuar në veprat e Ivan Pavlovich Podlasova në të cilën ai flet për arsimin, formimin dhe edukimin e fëmijëve.

Mosha veçantitë e fëmijëve të moshës së shkollës fillore Podlas sheh socializimin dhe përshtatjen për fëmijët e rinj, të rritur, jetën e shkollës. Kjo kërkon një marrëdhënie të mësimdhënësve dhe të prindërve, gatishmërinë e tyre për të ndarë përvojën e saj e fëmijëve, formojnë një person të tërë, të aftë për të vetë-dijes dhe vetë-përmirësimit.

Zhvillimi i fëmijës varet si në të brendshme (vetitë e organizmit), dhe në pjesën e jashtme (mjedisin e njeriut) kushtet. Krijimi i një mjedisi të favorshëm të jashtëm, mund të ndihmojë për të kapërcyer jostabilitet të brendshëm. Ajo është gjithashtu e nevojshme për të marrë parasysh karakteristikat mosha e fëmijëve të moshës së shkollës fillore.

Tabela përshkruan shkurtimisht teorinë Elementary School Podlasova pedagogjik:

pedagogji	Shkenca Edukimi, arsimimi dhe trajnimi
pedagogji Subject	Zhvillimi dhe formimi i të gjithë nxënësit e personalitetit
funksion pedagogjik	Formimi i detyrave dhe objektivave të arsimit
detyrat pedagogjike	Përgjithësimi dhe sistematizimi i njohurive rreth arsimit dhe trajnimit
konceptet bazë	Arsimi - transferimi i përvojës për brezin e ri, formimi i vlerave morale Arsim - ndërveprimi i nxënësve dhe mësuesve që synojnë nxënësit në zhvillim Arsimi - një sistem i mënyrave të të menduarit, njohuri dhe aftësi, që dëboi banorët e studentit në procesin mësimor Zhvillimit - ndryshimet e proceseve sasiore dhe cilësore e studentit Formation - procesi i evolucionit të fëmijës nën mbikëqyrjen e një mësuesi
pedagogji e tanishme	Humaniste dhe autoritar
metodat e hulumtimit	Empirike dhe teorike

Vlen të përmendet gjëja kryesore - të duan fëmijët tuaj, lavdërojmë ata për çdo fitore, të ndihmojë për të kapërcyer vështirësitë, dhe pastaj të kthehet në një fëmijë të arsimuar, të edukuar dhe të lumtur të rritur të bukur.